（2010•鐵嶺）將紅、黃、藍(lán)三種除顏色不同外，其余都相同的球，放在不透明的紙箱里，其中紅球4個(gè)，藍(lán)球3個(gè)，黃球若干個(gè)．若每次只摸一球（摸出后放回），摸出紅球的概率是，則黃球有    個(gè)．
【答案】分析：摸出紅球的概率是，即紅球的個(gè)數(shù)是球的個(gè)數(shù)的，即可求得球的總個(gè)數(shù)，減去紅球和藍(lán)球的個(gè)數(shù)即可得到黃球的個(gè)數(shù)．
解答：解：球的總個(gè)數(shù)是：4÷=10．
黃球的個(gè)數(shù)：10-4-3=3（個(gè)）．
點(diǎn)評：本題主要考查了概率公式：如果一個(gè)事件有n種可能，而且這些事件的可能性相同，其中事件A出現(xiàn)m種結(jié)果，那么事件A的概率P（A）=．求出球的總個(gè)數(shù)是解決本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2010•鐵嶺）紅星中學(xué)開展了“綠化家鄉(xiāng)，植樹造林”活動(dòng)，并對該校的甲、乙、丙、丁四個(gè)班
級種樹情況進(jìn)行了考察，并將收集的數(shù)據(jù)繪制了圖1和圖2兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖．
請根據(jù)圖中提供的信息，完成下列問題：
圖1、各班種樹棵樹的百分比

圖2、各班種樹情況

（1）這四個(gè)班共種
200
200
棵樹；
（2）請你補(bǔ)全兩幅統(tǒng)計(jì)圖；
（3）若四個(gè)班種樹的平均成活率是90%，全校共種樹2000棵，請你估計(jì)這些樹中，成活的樹約有
1800
1800
棵．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2010年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《二次函數(shù)》（07）（解析版） 題型：解答題

（2010•鐵嶺）如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，已知點(diǎn)A、B、C的坐標(biāo)分別為（-1，0），（5，0），（0，2）．
（1）求過A、B、C三點(diǎn)的拋物線解析式；
（2）若點(diǎn)P從A點(diǎn)出發(fā)，沿x軸正方向以每秒1個(gè)單位長度的速度向B點(diǎn)移動(dòng)，連接PC并延長到點(diǎn)E，使CE=PC，將線段PE繞點(diǎn)P順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到線段PF，連接FB．若點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t秒，（0≤t≤6）設(shè)△PBF的面積為S；
①求S與t的函數(shù)關(guān)系式；
②當(dāng)t是多少時(shí)，△PBF的面積最大，最大面積是多少？
（3）點(diǎn)P在移動(dòng)的過程中，△PBF能否成為直角三角形？若能，直接寫出點(diǎn)F的坐標(biāo)；若不能，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2010年遼寧省鐵嶺市中考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2010•鐵嶺）如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，已知點(diǎn)A、B、C的坐標(biāo)分別為（-1，0），（5，0），（0，2）．
（1）求過A、B、C三點(diǎn)的拋物線解析式；
（2）若點(diǎn)P從A點(diǎn)出發(fā)，沿x軸正方向以每秒1個(gè)單位長度的速度向B點(diǎn)移動(dòng)，連接PC并延長到點(diǎn)E，使CE=PC，將線段PE繞點(diǎn)P順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到線段PF，連接FB．若點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t秒，（0≤t≤6）設(shè)△PBF的面積為S；
①求S與t的函數(shù)關(guān)系式；
②當(dāng)t是多少時(shí)，△PBF的面積最大，最大面積是多少？
（3）點(diǎn)P在移動(dòng)的過程中，△PBF能否成為直角三角形？若能，直接寫出點(diǎn)F的坐標(biāo)；若不能，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2010年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《概率》（04）（解析版） 題型：填空題

（2010•鐵嶺）將紅、黃、藍(lán)三種除顏色不同外，其余都相同的球，放在不透明的紙箱里，其中紅球4個(gè)，藍(lán)球3個(gè)，黃球若干個(gè)．若每次只摸一球（摸出后放回），摸出紅球的概率是，則黃球有    個(gè)．

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