如圖,△ACB和△ECD都是等腰直角三角形,∠ACB=∠ECD=90°,D為AB邊上一點(diǎn).
(1)△AEC與△BDC是否全等,并說(shuō)明理由.
(2)說(shuō)明AD2+DB2=DE2成立的理由.
考點(diǎn):全等三角形的判定與性質(zhì),勾股定理,等腰直角三角形
專題:
分析:(1)根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)可得AC=BC,CD=CE,再根據(jù)同角的余角相等求出∠ACE=∠BCD,然后利用“邊角邊”證明△AEC與△BDC全等;
(2)利用(1)的全等三角形的性質(zhì)推知AE=BD,則根據(jù)勾股定理可以證得結(jié)論.
解答:(1)△AEC與△BDC全等.理由如下:
∵△ABC和△ECD都是等腰直角三角形,
∴AC=BC,CD=CE,
∵∠ACB=∠DCE=90°,
∴∠ACE+∠ACD=∠BCD+∠ACD,
∴∠ACE=∠BCD,
在△ACE和△BCD中,
AC=BC
∠ACE=∠BCD
CD=CE
,
∴△AEC≌△BDC(SAS);

(2)如圖,∵由(1)知,△AEC≌△BDC.
∴∠EAC=∠DBC=45°,AE=BD,
∴∠EAD=90°,
∴AD2+AE2=ED2,即AD2+DB2=DE2成立.
點(diǎn)評(píng):本題考查了全等三角形的判定與性質(zhì),等腰直角三角形的性質(zhì),以及等角的余角相等的性質(zhì),熟記各性質(zhì)是解題的關(guān)鍵.
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2
-
5+x
3
=1

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計(jì)算:
(1)(-3)2-
4
+
327
;
(2)
(-2)2
-|
1
-
2
|-
3(-3)3
;
(3)
x2
2
-98=0
;
(4)8x3+1=0.

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某中學(xué)為了了解該校學(xué)生的課余活動(dòng)情況,從閱讀、運(yùn)動(dòng)、娛樂(lè)、其他等四個(gè)方面(一人只參加一項(xiàng))調(diào)查了若干名學(xué)生的興趣愛(ài)好.并將調(diào)查結(jié)果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中提供的信息解答下列問(wèn)題:

(])在這次研究中,一共調(diào)查了多少名學(xué)生?
(2)計(jì)算課余活動(dòng)是“其他”的學(xué)生人數(shù)并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.
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計(jì)算
(1)
12
-|-1|+(
1
2
-3-4cos30°;     
(2)(
48
+
1
4
6
)÷
27

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+3的解為:x=4,求:a-2a+3a-4a+5a-6a+…+99a-100a的值.

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