【題目】如圖,O是所在圓的圓心,C是上一動(dòng)點(diǎn),連接OC交弦AB于點(diǎn)D.已知AB=9.35cm,設(shè)A,D兩點(diǎn)間的距離為cm,O,D兩點(diǎn)間的距離為cm,C,D兩點(diǎn)間的距離為cm.小騰根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),分別對(duì)函數(shù),隨自變量的變化而變化的規(guī)律進(jìn)行了探究.下面是小騰的探究過(guò)程,請(qǐng)補(bǔ)充完整:
(1)按照下表中自變量的值進(jìn)行取點(diǎn)、畫(huà)圖、測(cè)量,分別得到了,與的幾組對(duì)應(yīng)值:
/cm | 0.00 | 1.00 | 2.00 | 3.00 | 4.00 | 5.00 | 6.00 | 7.10 | 8.00 | 9.35 |
/cm | 4.93 | 3.99 | 2.28 | 1.70 | 1.59 | 2.04 | 2.88 | 3.67 | 4.93 | |
/cm | 0.00 | 0.94 | 1.83 | 2.65 | 3.23 | 3.34 | 2.89 | 2.05 | 1.26 | 0.00 |
(2)①在同一平面直角坐標(biāo)系中,描出表中各組數(shù)值所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)(,), (,),并畫(huà)出(1)中所確定的函數(shù),的圖象;
②觀察函數(shù)的圖象,可得 cm(結(jié)果保留一位小數(shù));
(
【答案】(2)① 見(jiàn)解析;② 3.1 (3) 6.6cm或2.8cm
【解析】
(2)①根據(jù)畫(huà)函數(shù)圖象的步驟:描點(diǎn)、連線(xiàn)即可畫(huà)出函數(shù)圖象;②根據(jù)題意,利用圖象法解答即可;
(3)根據(jù)題意:就是求當(dāng)時(shí)對(duì)應(yīng)的x的值,可利用函數(shù)圖象,觀察兩個(gè)函數(shù)的交點(diǎn)對(duì)應(yīng)的x的值即可.
解:(2)① 如 圖所示 :
②觀察圖象可得:當(dāng)x=2時(shí),y1=3.1,∴m=3.1;
故答案為:3.1;
(3) 當(dāng)OD=CD時(shí),即y1=y2時(shí),如圖,x約為6.6或2.8,即AD的長(zhǎng)度約為6.6cm或2.8cm.
故答案為:6.6cm或2.8cm.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)開(kāi)展“唱紅歌”比賽活動(dòng),九年級(jí)(1)、(2)班根據(jù)初賽成績(jī),各選出5名選手參加復(fù)賽,兩個(gè)班各選出5名選手參加復(fù)賽,兩個(gè)班各選出的5名選手的復(fù)賽成績(jī)(滿(mǎn)分為100分)如圖所示.
(1)根據(jù)圖示填寫(xiě)下表:
班級(jí) | 中位數(shù)(分) | 眾數(shù)(分) |
九(1) | 85 | |
九(2) | 100 |
(2)通過(guò)計(jì)算得知九(2)班的平均成績(jī)?yōu)?/span>85分,請(qǐng)計(jì)算九(1)班的平均成績(jī).
(3)結(jié)合兩班復(fù)賽成績(jī)的平均數(shù)和中位數(shù),分析哪個(gè)班級(jí)的復(fù)賽成績(jī)較好.
(4)已知九(1)班復(fù)賽成績(jī)的方差是70,請(qǐng)計(jì)算九(2)班的復(fù)賽成績(jī)的方差,并說(shuō)明哪個(gè)班的成績(jī)比較穩(wěn)定?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,在正方形ABCD中,P是對(duì)角線(xiàn)BD上的一點(diǎn),點(diǎn)E在AD的延長(zhǎng)線(xiàn)上,且PA=PE,PE交CD于F.
(1)證明:△APD≌△CPD;
(2)求∠CPE的度數(shù);
(3)如圖2,把正方形ABCD改為菱形ABCD,其他條件不變,當(dāng)∠ABC=120°時(shí),連接CE,試探究線(xiàn)段AP與線(xiàn)段CE的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是小東設(shè)計(jì)的“過(guò)圓外一點(diǎn)作這個(gè)圓的兩條切線(xiàn)”的尺規(guī)作圖過(guò)程.
已知:⊙O及⊙O外一點(diǎn)P.
求作:直線(xiàn)PA和直線(xiàn)PB,使PA切⊙O于點(diǎn)A,PB切⊙O于點(diǎn)B.
作法:如圖,
①連接OP,分別以點(diǎn)O和點(diǎn)P為圓心,大于OP的同樣長(zhǎng)為半徑作弧,兩弧分別交于點(diǎn)M,N;
②連接MN,交OP于點(diǎn)Q,再以點(diǎn)Q為圓心,OQ的長(zhǎng)為半徑作弧,交⊙O于點(diǎn)A和點(diǎn)B;
③作直線(xiàn)PA和直線(xiàn)PB.
所以直線(xiàn)PA和PB就是所求作的直線(xiàn).
根據(jù)小東設(shè)計(jì)的尺規(guī)作圖過(guò)程,
(1)使用直尺和圓規(guī),補(bǔ)全圖形;(保留作圖痕跡)
(2)完成下面的證明.
證明:∵OP是⊙Q的直徑,
∴ ∠OAP=∠OBP=________°( )(填推理的依據(jù)).
∴PA⊥OA,PB⊥OB.
∵OA,OB為⊙O的半徑,
∴PA,PB是⊙O的切線(xiàn).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)A(-2,0)和點(diǎn)B(3,0),線(xiàn)段AB和線(xiàn)段AB外的一點(diǎn)P,給出如下定義:若45°≤∠APB≤90°時(shí),則稱(chēng)點(diǎn)P為線(xiàn)段AB的可視點(diǎn),且當(dāng)PA=PB時(shí),稱(chēng)點(diǎn)P為線(xiàn)段AB的正可視點(diǎn).
圖1 備用圖
(1) ①如圖1,在點(diǎn)P1(3,6),P2(-2,-5),P3(2,2)中,線(xiàn)段AB的可視點(diǎn)是 ;
②若點(diǎn)P在y軸正半軸上,寫(xiě)出一個(gè)滿(mǎn)足條件的點(diǎn)P的坐標(biāo):__________.
(2)在直線(xiàn)y=x+b上存在線(xiàn)段AB的可視點(diǎn),求b的取值范圍;
(3)在直線(xiàn)y=-x+m上存在線(xiàn)段AB的正可視點(diǎn),直接寫(xiě)出m的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)的圖象如圖所示,則下列結(jié)論:①;②;③當(dāng)時(shí),:④方程有兩個(gè)大于-1的實(shí)數(shù)根.其中正確的是( )
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】直線(xiàn)y=x+4與x軸、y軸分別交于點(diǎn)A和點(diǎn)B,點(diǎn)C,D分別為線(xiàn)段AB,OB的中點(diǎn),點(diǎn)P為OA上一動(dòng)點(diǎn),PC+PD值最小時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo)為.
A. (-3,0) B. (-6,0) C. (-,0) D. (-,0)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在□ABCD中,點(diǎn)E是AB上一點(diǎn),且AE=2EB .
(1)求的值.
(2)求的值.
(3)如果△AEF的面積=8cm2,分別求出△CDF的面積和△ADF的面積
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】利川市南門(mén)大橋是上世紀(jì)90年代修建的一座石拱橋,其主橋孔的橫截面是一條拋物線(xiàn)的一部分,2019年在維修時(shí),施工隊(duì)測(cè)得主橋孔最高點(diǎn)到水平線(xiàn)的高度為.寬度為.如圖所示,現(xiàn)以點(diǎn)為原點(diǎn),所在直線(xiàn)為軸建立平面直角坐標(biāo)系.
(1)直接寫(xiě)出點(diǎn)及拋物線(xiàn)頂點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)求出這條拋物線(xiàn)的函數(shù)解析式;
(3)施工隊(duì)計(jì)劃在主橋孔內(nèi)搭建矩形“腳手架”,使點(diǎn)在拋物線(xiàn)上,點(diǎn)在水平線(xiàn)上,為了籌備材料,需求出“腳手架”三根鋼管的長(zhǎng)度之和的最大值是多少?請(qǐng)你幫施工隊(duì)計(jì)算.
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