【題目】如圖,O所在圓的圓心,C上一動(dòng)點(diǎn),連接OC交弦AB于點(diǎn)D.已知AB=9.35cm,設(shè)A,D兩點(diǎn)間的距離為cm,O,D兩點(diǎn)間的距離為cm,C,D兩點(diǎn)間的距離為cm.小騰根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),分別對(duì)函數(shù),隨自變量的變化而變化的規(guī)律進(jìn)行了探究.下面是小騰的探究過(guò)程,請(qǐng)補(bǔ)充完整:

1)按照下表中自變量的值進(jìn)行取點(diǎn)、畫(huà)圖、測(cè)量,分別得到了,的幾組對(duì)應(yīng)值:

/cm

0.00

1.00

2.00

3.00

4.00

5.00

6.00

7.10

8.00

9.35

/cm

4.93

3.99

2.28

1.70

1.59

2.04

2.88

3.67

4.93

/cm

0.00

0.94

1.83

2.65

3.23

3.34

2.89

2.05

1.26

0.00

2在同一平面直角坐標(biāo)系中,描出表中各組數(shù)值所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)(,, ,,并畫(huà)出(1)中所確定的函數(shù),的圖象;

觀察函數(shù)的圖象,可得 cm(結(jié)果保留一位小數(shù))

)結(jié)合函數(shù)圖象,解決問(wèn)題:當(dāng)OD=CD時(shí),AD的長(zhǎng)度約為 cm(結(jié)果保留一位小數(shù)).

【答案】2)① 見(jiàn)解析;② 3.1 (3) 6.6cm2.8cm

【解析】

2)①根據(jù)畫(huà)函數(shù)圖象的步驟:描點(diǎn)、連線(xiàn)即可畫(huà)出函數(shù)圖象;②根據(jù)題意,利用圖象法解答即可;

3)根據(jù)題意:就是求當(dāng)時(shí)對(duì)應(yīng)的x的值,可利用函數(shù)圖象,觀察兩個(gè)函數(shù)的交點(diǎn)對(duì)應(yīng)的x的值即可.

解:(2)① 圖所示

②觀察圖象可得:當(dāng)x=2時(shí),y1=3.1,∴m=3.1;

故答案為:3.1;

(3) 當(dāng)OD=CD時(shí),即y1=y2時(shí),如圖,x約為6.62.8,即AD的長(zhǎng)度約為6.6cm2.8cm.

故答案為:6.6cm2.8cm.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某中學(xué)開(kāi)展唱紅歌比賽活動(dòng),九年級(jí)(1)、(2)班根據(jù)初賽成績(jī),各選出5名選手參加復(fù)賽,兩個(gè)班各選出5名選手參加復(fù)賽,兩個(gè)班各選出的5名選手的復(fù)賽成績(jī)(滿(mǎn)分為100分)如圖所示.

(1)根據(jù)圖示填寫(xiě)下表:

班級(jí)

中位數(shù)(分)

眾數(shù)(分)

九(1)

85

九(2)

100

(2)通過(guò)計(jì)算得知九(2)班的平均成績(jī)?yōu)?/span>85分,請(qǐng)計(jì)算九(1)班的平均成績(jī).

(3)結(jié)合兩班復(fù)賽成績(jī)的平均數(shù)和中位數(shù),分析哪個(gè)班級(jí)的復(fù)賽成績(jī)較好.

(4)已知九(1)班復(fù)賽成績(jī)的方差是70,請(qǐng)計(jì)算九(2)班的復(fù)賽成績(jī)的方差,并說(shuō)明哪個(gè)班的成績(jī)比較穩(wěn)定?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1,在正方形ABCD中,P是對(duì)角線(xiàn)BD上的一點(diǎn),點(diǎn)EAD的延長(zhǎng)線(xiàn)上,且PA=PE,PECDF.

1)證明:△APD≌△CPD;

2)求∠CPE的度數(shù);

3)如圖2,把正方形ABCD改為菱形ABCD,其他條件不變,當(dāng)∠ABC=120°時(shí),連接CE,試探究線(xiàn)段AP與線(xiàn)段CE的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是小東設(shè)計(jì)的過(guò)圓外一點(diǎn)作這個(gè)圓的兩條切線(xiàn)的尺規(guī)作圖過(guò)程.

已知:⊙O及⊙O外一點(diǎn)P

求作:直線(xiàn)PA和直線(xiàn)PB,使PA切⊙O于點(diǎn)APB切⊙O于點(diǎn)B

作法:如圖,

①連接OP,分別以點(diǎn)O和點(diǎn)P為圓心,大于OP的同樣長(zhǎng)為半徑作弧,兩弧分別交于點(diǎn)M,N;

②連接MN,交OP于點(diǎn)Q,再以點(diǎn)Q為圓心,OQ的長(zhǎng)為半徑作弧,交⊙O于點(diǎn)A和點(diǎn)B;

③作直線(xiàn)PA和直線(xiàn)PB.

所以直線(xiàn)PAPB就是所求作的直線(xiàn).

根據(jù)小東設(shè)計(jì)的尺規(guī)作圖過(guò)程,

1)使用直尺和圓規(guī),補(bǔ)全圖形;(保留作圖痕跡)

2)完成下面的證明.

證明:∵OP是⊙Q的直徑,

OAP=∠OBP________° )(填推理的依據(jù)).

PAOA,PBOB

OA,OB為⊙O的半徑,

PA,PB是⊙O的切線(xiàn).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)于平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)A-2,0)和點(diǎn)B3,0),線(xiàn)段AB和線(xiàn)段AB外的一點(diǎn)P,給出如下定義:若45°≤APB≤90°時(shí),則稱(chēng)點(diǎn)P為線(xiàn)段AB的可視點(diǎn),且當(dāng)PAPB時(shí),稱(chēng)點(diǎn)P為線(xiàn)段AB的正可視點(diǎn).

1 備用圖

1 ①如圖1,在點(diǎn)P13,6),P2-2,-5),P322)中,線(xiàn)段AB的可視點(diǎn)是 ;

②若點(diǎn)Py軸正半軸上,寫(xiě)出一個(gè)滿(mǎn)足條件的點(diǎn)P的坐標(biāo):__________

2)在直線(xiàn)yx+b上存在線(xiàn)段AB的可視點(diǎn),求b的取值范圍;

3)在直線(xiàn)y-x+m上存在線(xiàn)段AB的正可視點(diǎn),直接寫(xiě)出m的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知二次函數(shù)的圖象如圖所示,則下列結(jié)論:①;②;③當(dāng)時(shí),:④方程有兩個(gè)大于-1的實(shí)數(shù)根.其中正確的是(

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】直線(xiàn)yx+4與x軸、y軸分別交于點(diǎn)A和點(diǎn)B,點(diǎn)CD分別為線(xiàn)段AB,OB的中點(diǎn),點(diǎn)POA上一動(dòng)點(diǎn),PCPD值最小時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo)為.

A. (-3,0) B. (-6,0) C. (-,0) D. (-,0)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,ABCD,點(diǎn)EAB上一點(diǎn),且AE2EB .

1)求的值.

2)求的值.

3)如果△AEF的面積8cm2,分別求出△CDF的面積和△ADF的面積

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】利川市南門(mén)大橋是上世紀(jì)90年代修建的一座石拱橋,其主橋孔的橫截面是一條拋物線(xiàn)的一部分,2019年在維修時(shí),施工隊(duì)測(cè)得主橋孔最高點(diǎn)到水平線(xiàn)的高度為.寬度.如圖所示,現(xiàn)以點(diǎn)為原點(diǎn),所在直線(xiàn)為軸建立平面直角坐標(biāo)系.

1)直接寫(xiě)出點(diǎn)及拋物線(xiàn)頂點(diǎn)的坐標(biāo);

2)求出這條拋物線(xiàn)的函數(shù)解析式;

3)施工隊(duì)計(jì)劃在主橋孔內(nèi)搭建矩形腳手架,使點(diǎn)在拋物線(xiàn)上,點(diǎn)在水平線(xiàn)上,為了籌備材料,需求出腳手架三根鋼管的長(zhǎng)度之和的最大值是多少?請(qǐng)你幫施工隊(duì)計(jì)算.

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