用尺規(guī)作圖方法使下面的“破鏡重圓”
(1)要求先作出圓心,再?gòu)?fù)原和補(bǔ)全圓鏡面(不寫作法,但要保留作圖痕跡);
(2)若此鏡面上有一弦長(zhǎng)為6cm,此弦的中點(diǎn)到弦所對(duì)劣弧的中點(diǎn)的距離為1cm,求出復(fù)原后的鏡面的面積?
考點(diǎn):垂徑定理的應(yīng)用,勾股定理
專題:
分析:(1)作圓上任意兩條弦,作出這兩條弦的垂直平分線,兩條垂直平分線的交點(diǎn)即為圓心;
(2)可設(shè)圓的半徑為rcm,根據(jù)勾股定理可得方程r2=(r-1)2+(6÷2)2,解方程求出圓的半徑,再根據(jù)圓的面積公式即可得到復(fù)原后的鏡面的面積.
解答:解:(1)如圖所示:

(2)設(shè)圓的半徑為rcm,根據(jù)勾股定理可得方程
r2=(r-1)2+(6÷2)2,
解得r=5.
3.14×52=78.5(cm2).
故復(fù)原后的鏡面的面積是78.5cm2
點(diǎn)評(píng):考查了垂徑定理的應(yīng)用,勾股定理,用到的知識(shí)點(diǎn)為:弦的垂直平分線經(jīng)過(guò)圓心;兩條弦的垂直平分線的交點(diǎn)即為圓心.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知拋物線y=
1
4
x2-
1
4
(b+1)x+
b
4
(b是實(shí)數(shù)且b>2)與x軸的正半軸分別交與點(diǎn)A、B(點(diǎn)A位于點(diǎn)B的左則),與y軸的正半軸交于點(diǎn)C.
(1)點(diǎn)B的坐標(biāo)為
 
,點(diǎn)C的坐標(biāo)為
 
(用含b的代數(shù)式表示);
(2)請(qǐng)你探索在第一象限內(nèi)是否存在點(diǎn)P,使得四邊形PCOB的面積等于2b,且三角形PBC是以點(diǎn)P為直角頂點(diǎn)的等腰直角三角形?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)根據(jù)(2)問(wèn),求點(diǎn)P能否在拋物線上?如果能,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);如果不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知拋物線經(jīng)過(guò)A(-2,0),B(-3,3)及原點(diǎn)O,頂點(diǎn)為C.
(1)求拋物線的函數(shù)解析式.
(2)設(shè)點(diǎn)D在拋物線上,點(diǎn)E在拋物線的對(duì)稱軸上,若四邊形AODE是平行四邊形,求點(diǎn)D的坐標(biāo).
(3)P是拋物線上的第一象限內(nèi)的動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作PM⊥x軸,垂足是M,是否存在點(diǎn)p,使得以P、M、A為頂點(diǎn)的三角形與△BOC相似?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,過(guò)圓周上一點(diǎn)P作直徑AB的垂線PM,M為垂足,過(guò)P及A作圓的切線交于Q,BQ交PM于N,求證:PN=MN.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知直線AB、CD相交于點(diǎn)O,OB平分∠DOE,∠DOE=80°,則∠AOC=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

清華附中對(duì)七年級(jí)男生進(jìn)行引休向上的測(cè)試,以能做7個(gè)為標(biāo)準(zhǔn),超過(guò)的次數(shù)用正數(shù)表示,不足的次數(shù)用負(fù)數(shù)表示,其中8人的成績(jī)?nèi)缦拢?,1,-3,-2,3,0,-1,2
(1)這8人中有幾人達(dá)標(biāo)?
(2)達(dá)標(biāo)率是多少?
(3)他們共做了多少個(gè)引體向上?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,一次函數(shù)y=-2x+8與反比例函數(shù)y=
6
x
(x>0)圖象交于A、B兩點(diǎn).
(1)求△AOB的面積;
(2)直線y=-2x+8上有一點(diǎn)P,使得S△POA=3S△AOB,求P的坐標(biāo);
(3)直接寫出反比例函數(shù)值大于一次函數(shù)值的自變量x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

找規(guī)律填空:
(1)1,3,9,27,
 
,243      
(2)2,7,12,22,
 
 
,37
(3)5,8,11,15
 
        
(4)1,1,2,3,5,8,
 
21.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

x
2
=
y
3
=
z
4
≠0,則
x-y-z
2x
=
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案