【題目】數(shù)軸上有一個動點A向左移動2個單位長度到達B,再向右移動5個單位長度到達點C.若點C表示的數(shù)為1,則點A表示的數(shù)為__。

【答案】-2

【解析】

根據(jù)數(shù)軸的性質(zhì)即可求出.

B向右移動5個單位長度到達點C，C為1，故B為-4，

A向左移動2個單位長度到達B，故A為-2

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】若am＝2，an＝3，則am+n等于 ( )
A.5
B.6
C.8
D.9

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，將線段AB繞點O順時針旋轉(zhuǎn)90°得到線段A′B′，那么A(﹣2，5)的對應點A′的坐標是________ ．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】下列二次函數(shù)中，頂點坐標為（－5,0），且開口方向、形狀與y＝－x2的圖象相同的是（ ）

A.y＝（x－5）2B.y＝x2－5C.y＝－（x＋5）2D.y＝（x＋5）2

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖1，小明將一張長為4、寬為3的矩形紙片沿對角線剪開，得到兩張三角形紙片（如圖2），將這兩張三角紙片擺成如圖3的形狀，但點B、C、F、D在同一條直線上，且點C與點F重合（在圖3至圖6中統(tǒng)一用點F表示）.

小明在對這兩張三角形紙片進行如下操作時遇到了三個問題，請你幫助解決.

（1）將圖3中的△ABF沿BD向右平移到圖4中的位置，其中點B與點F 重合，請你求出平移的距離 ；

（2）在圖5中若∠GFD＝60°，則圖3中的△ABF繞點 按 方向旋轉(zhuǎn) 到圖5的位置；

（3）將圖3中的△ABF沿直線AF翻折到圖6的位置，AB1交DE于點H，試問：△AEH和△HB1D的面積大小關系.說明理由.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】若不等式2（x+1）－5＜3（x－1）+4的最小整數(shù)解是關于x的方程x－mx=5的解，求式子m2－2m+2017的值.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】為解決中小學大班額問題，東營市各縣區(qū)今年將改擴建部分中小學，某縣計劃對A、B兩類學校進行改擴建，根據(jù)預算，改擴建2所A類學校和3所B類學校共需資金7800萬元，改擴建3所A類學校和1所B類學校共需資金5400萬元．

（1）改擴建1所A類學校和1所B類學校所需資金分別是多少萬元？

（2）該縣計劃改擴建A、B兩類學校共10所，改擴建資金由國家財政和地方財政共同承擔．若國家財政撥付資金不超過11800萬元；地方財政投入資金不少于4000萬元，其中地方財政投入到A、B兩類學校的改擴建資金分別為每所300萬元和500萬元．請問共有哪幾種改擴建方案？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】一張寬為6cm的平行四邊形紙帶ABCD如圖1所示，AB=10cm，小明用這張紙帶將底面周長為10cm直三棱柱紙盒的側面進行包貼（要求包貼時沒有重疊部分）. 小明通過操作后發(fā)現(xiàn)此類包貼問題可將直三棱柱的側面展開進行分析．

（1）若紙帶在側面纏繞三圈，正好將這個直三棱柱紙盒的側面全部包貼滿．則紙帶AD的長度為____ cm；

（2）若AD=100cm，紙帶在側面纏繞多圈，正好將這個直三棱柱紙盒的側面全部包貼滿.則這個直三棱柱紙盒的高度是_____cm．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩人從少年宮出發(fā)，沿相同的路線分別以不同的速度勻速跑向體育館，甲先跑一段路程 后，乙開始出發(fā)，當乙超出甲 150 米時，乙停在原地等候甲，兩人相遇后乙又繼續(xù)以原來的速度跑向體育館．如圖所示是甲、乙兩人在跑步的全過程中經(jīng)過的路程 y（米）與甲出發(fā)的時間 x（秒）之間關系的圖象．

（1） 在跑步的全過程中，甲一共跑了 米，甲的速度為 米/秒．

（2） 求圖中標注的 a 的值及乙跑步的速度．

（3） 乙在途中等候了多少時間?

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同步練習冊答案