A. | 以A點為圓心,以AD長為半徑畫弧,交AC與點E;再分別以D,E為圓心,再以適當長度為半徑畫弧,使兩弧交于點P;連接AP,則AP為所求直線 | |
B. | 取AC中點E(作法略),作射線BE,再以E點為圓心,以BE長為半徑畫弧,交射線BE于另一點P;連接AP,則AP為所求直線 | |
C. | 作∠B的角平分線(作法略)BM,再以以A點為圓心,以AB長為半徑畫弧,交射線BM于點P,連接AP,則AP為所求直線 | |
D. | 將BC向上平移m個單位,讓m等于A點到BC的距離,則平移后的線段為所求 |
分析 利用等腰三角形的性質和角平分線的定義可得到∠DAP=∠B,則根據(jù)平行線的判定得到AP∥BC,則可對A進行判定;證明△BEC≌△PEA得到∠DAP=∠B,則根據(jù)平行線的判定得到AP∥BC,則可對B進行判斷;利用等腰三角形的性質和角平分線的定義可得到∠P=∠PBC,則根據(jù)平行線的判定得到AP∥BC,則可對C進行判斷;根據(jù)過點A作BC的平行線可對D進行判斷.
解答 解:A、由作法得AP平分∠DAC,而AB=AC,則∠B=∠C,因為∠DAC=∠B+∠C,所以∠DAP=∠B,所以AP∥BC,故A選項的作法能達到目的;
B、由作法得AE=CE,BE=EP,而∠BEC=∠PEA,則△BEC≌△PEA,所以∠DAP=∠B,所以AP∥BC,故B選項的作法能達到目的;
C、由作法得AB=AP,則∠P=∠ABP,而∠ABP=∠PBC,所以∠P=∠PBC,所以AP∥BC,故C選項的作法能達到目的;
D、將BC向上平移m個單位,讓m等于A點到BC的距離,則平移后的直線平行于BC,故D選項的作法不能達到目的.
故選D.
點評 本題考查了復雜作圖:復雜作圖是在五種基本作圖的基礎上進行作圖,一般是結合了幾何圖形的性質和基本作圖方法.解決此類題目的關鍵是熟悉基本幾何圖形的性質,結合幾何圖形的基本性質把復雜作圖拆解成基本作圖,逐步操作.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | 由4x-6=2x+3移項得4x+2x=3-6 | |
B. | 由$\frac{4}{7}x=5-\frac{x-1}{7}$,去分母得4x=5-x-1 | |
C. | 由2(x+3)-3(x-1)=7,去括號得 2x+3-3x+1=7 | |
D. | 由$\frac{x}{0.3}-0.5=x$得 $\frac{10x}{3}-\frac{1}{2}=x$ |
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | “購買一張福利彩票中獎了”是隨機事件 | |
B. | 調查一批新型節(jié)能燈泡的使用壽命適合采用抽樣調查 | |
C. | 在對n個數(shù)據(jù)進行整理的頻數(shù)直方圖中,各組的頻數(shù)之和等于n | |
D. | 一組數(shù)據(jù)1,2,x,0,-1的極差為4,則x的值是-2 |
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | SAS | B. | SSS | C. | AAS | D. | ASA |
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