解不等式，把它的解集在數(shù)軸上表示出來，并求出這個不等式的負整數(shù)解.

      


去分母得3x－6≤4x－3（1分），移項、合并同類項得－x≤3（3分），

系數(shù)化為1得x≥－3（4分）．

解集在數(shù)軸上表示如圖（6分），其負整數(shù)解為-1，-2，-3（8分）.


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


若是的三邊的長，化簡.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


                

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已知m、n為正整數(shù)，且，，則的值                           (  )

A．6                 B．12                C．18              D．24

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（－2x2 y）2·（-xy3）－（－x3）3÷x4·y5，其中xy=-1.

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


用適當?shù)牟坏仁奖硎鞠铝袛?shù)量關(guān)系：

x的2倍與5的差是負數(shù)；

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知方程2x-y＝3，用含x的代數(shù)式表示y，y=    ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


某高校學(xué)生會發(fā)現(xiàn)同學(xué)們就餐時剩余飯菜較多，浪費嚴重，于是準備在校內(nèi)倡導(dǎo)“光盤行動”，讓同學(xué)們珍惜糧食，為了讓同學(xué)們理解這次活動的重要性，校學(xué)生會在某天午餐后，隨機調(diào)查了部分同學(xué)這餐飯菜的剩余情況，并將結(jié)果統(tǒng)計后繪制成了如圖所示的不完整的統(tǒng)計圖．

（1）這次被調(diào)查的同學(xué)共有　　名；“剩大量”的扇形圓心角是　　．

（2）把條形統(tǒng)計圖補充完整；

（3）在被調(diào)查的學(xué)生中隨機抽取一名恰巧是“剩少量”或“剩一半左右”飯的概率多大；

（4）校學(xué)生會通過數(shù)據(jù)分析，估計這次被調(diào)查的所有學(xué)生一餐浪費的食物可以供200人用一餐．據(jù)此估算，該校18 000名學(xué)生一餐浪費的食物可供多少人食用一餐？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，過點A（4，5）分別作x軸、y軸的平行線，交直線y=﹣x+6于B、C兩點，若函數(shù)y=（x＞0）的圖象△ABC的邊有公共點，則k的取值范圍是（　　）

A．5≤k≤20    B．8≤k≤20     C．5≤k≤8      D．9≤k≤20

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