【題目】某次臺(tái)風(fēng)來襲時(shí),一棵大樹樹干AB(假定樹干AB垂直于地面)被刮傾斜15°后折斷倒在地上,樹的項(xiàng)部恰好接觸到地面D(如圖所示),量得樹干的傾斜角為∠BAC=15°,大樹被折斷部分和地面所成的角∠ADC=60°,AD=4米,求這棵大樹AB原來的高度是(     )米?(結(jié)果精確到個(gè)位,參考數(shù)據(jù):1.4,1.72.4)

A.9B.10C.11D.12

【答案】B

【解析】

根據(jù)∠ADC=60°,先構(gòu)建直角三角形,再解直角三角形,所以過A點(diǎn)作AECD于點(diǎn)E,則在在RtAED, 利用60°的正余弦既可以求出AE、DE的長(zhǎng)度;在Rt AEC中,易知∠ACE = 45°,再利用45°的正切,求出AC的長(zhǎng)度;進(jìn)而即可求取大數(shù)原來的高度.

解:過A點(diǎn)作AECD于點(diǎn)E

∵∠BAC= 15°

∴∠DAC = 90°- 15°= 75°

∵∠ADC=60°

∴在RtAED

cos 60°

sin 60°

∴∠EAD=90°- ADE = 90°- 60°= 30°

RtAEC

∵∠CAE=CAD-DAE = 75°- 30°= 45°

∴∠ACE=90°-CAE = 90°- 45°= 45°

sin45°

:這棵大樹A B原來的高度是10.

故選B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校對(duì)九年一班50名學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)跑項(xiàng)目的測(cè)試,根據(jù)測(cè)試成績(jī)制作了兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖.

請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問題:

1)本次測(cè)試的學(xué)生中,得3分的學(xué)生有________人,得4分的學(xué)生有________人;

2)求這50個(gè)數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù).

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【題目】如圖 1,直線軸,軸分別交于點(diǎn),點(diǎn),拋物線經(jīng)過點(diǎn),點(diǎn)和點(diǎn),并與直線交于另一點(diǎn)

1)求拋物線的解析式;

2)如圖 2,點(diǎn)軸上一動(dòng)點(diǎn),連接,當(dāng)時(shí),求點(diǎn) 的坐標(biāo);

3)如圖 3,將拋物線平移,使其頂點(diǎn)是坐標(biāo)原點(diǎn),得到拋物線;將直線向下平移經(jīng)過坐標(biāo)原點(diǎn),交拋物線于另一點(diǎn).點(diǎn),點(diǎn)上且位于 第一象限內(nèi)一動(dòng)點(diǎn),點(diǎn),軸分別交,試說明:存在一個(gè)確定的數(shù)量關(guān)系.

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【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,過點(diǎn)AAEBC,垂足為E,連接DEF為線段DE上一點(diǎn),且AFEB

1)求證:ADF∽△DEC;

2)若AB8AD6,AF4,求AE的長(zhǎng).

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【題目】如圖,在中,邊上的一點(diǎn),的中點(diǎn),過點(diǎn)作的平行線交的延長(zhǎng)線于點(diǎn),且,連接

1)求證:的中點(diǎn);

2)如果,試判斷四邊形的形狀,并證明你的結(jié)論.

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【題目】如圖,AB是O的直徑,點(diǎn)C為O上一點(diǎn),CN為O的切線,OMAB于點(diǎn)O,分別交AC、CN于D、M兩點(diǎn).

(1)求證:MD=MC;

(2)若O的半徑為5,AC=4,求MC的長(zhǎng).

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【題目】為了豐富校園文化生活,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),促進(jìn)中學(xué)生全面發(fā)展,學(xué)校開展了多種社團(tuán)活動(dòng).小明喜歡的社團(tuán)有:合唱社團(tuán)、足球社團(tuán)、書法社團(tuán)、科技社團(tuán)(分別用字母A,BC,D依次表示這四個(gè)社團(tuán)),并把這四個(gè)字母分別寫在四張完全相同的不透明的卡片的正面上,然后將這四張卡片背面朝上洗勻后放在桌面上.

1)小明從中隨機(jī)抽取一張卡片是足球社團(tuán)B的概率是   

2)小明先從中隨機(jī)抽取一張卡片,記錄下卡片上的字母后不放回,再?gòu)氖S嗟目ㄆ须S機(jī)抽取一張卡片,記錄下卡片上的字母.請(qǐng)你用列表法或畫樹狀圖法求出小明兩次抽取的卡片中有一張是科技社團(tuán)D的概率.

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【題目】某超市預(yù)測(cè)某飲料有發(fā)展前途,用1600元購(gòu)進(jìn)一批飲料,面市后果然供不應(yīng)求,又用6000元購(gòu)進(jìn)這批飲料,第二批飲料的數(shù)量是第一批的3倍,但單價(jià)比第一批貴2.

(1)第一批飲料進(jìn)貨單價(jià)多少元?

(2)若二次購(gòu)進(jìn)飲料按同一價(jià)格銷售,兩批全部售完后,獲利不少于1200元,那么銷售單價(jià)至少為多少元?

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請(qǐng)根據(jù)以上信息,解答下列問題:

1)請(qǐng)把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

2)所抽取的教師中,近兩周家訪次數(shù)的眾數(shù)是   次,平均每位教師家訪   次;

3)若該市有12000名教師,請(qǐng)估計(jì)近兩周家訪不少于3次的教師有多少名?

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