(2004•濟(jì)南)下圖表示一山坡路的橫截面,CM是一段平路,它高出水平地面24米.從A到B、從B到C是兩段不同坡角的山坡路,山坡路AB的路面長100米,它的坡角∠BAE=5°,山坡路BC的坡角∠CBH=12度.為了方便交通,政府決定把山坡路BC的坡角降到與AB的坡角相同,使得∠DBI=5度.(精確到0.01米)
(1)求山坡路AB的高度BE;
(2)降低坡度后,整個(gè)山坡的路面加長了多少米?
(sin5°=0.0872,cos5°=0.9962,sin12°=0.2079,cos12°=0.9781)
【答案】分析:(1)利用AB長和∠BAE的sin值即可求得BE長;
(2)根據(jù)已知條件能求出CH的長度,可利用∠CBH的三角函數(shù)值求得BC長,在直角三角形BDI中可求得BD的長度,讓BD-BC比較即可.
解答:解:(1)在Rt△ABE中,BE=AB×sin∠A≈100×0.0872≈8.72(米);

(2)在Rt△CBH中,CH=CF-HF=15.28.
BC=CH÷sin12°≈73.497
在Rt△DBI中,DB=DI÷sin5°≈175.229
∴DB-BC≈175.229-73.497=101.732≈101.73(米).
答:整個(gè)三坡的路面加長了101.73米.
點(diǎn)評(píng):本題考查銳角三角函數(shù)的應(yīng)用.需注意找準(zhǔn)直角三角形中對(duì)應(yīng)的角和邊.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

14、計(jì)算機(jī)利用的是二進(jìn)制數(shù),它共有兩個(gè)數(shù)碼0、1,將一個(gè)十進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)化為二進(jìn)制數(shù),只需把該數(shù)寫成若干個(gè)2n數(shù)的和,依次寫出1或0即可,如19(+)=16+2+1=1×24+0×23+0×22+1×21+1×20=10011(二)為二進(jìn)制下的5位數(shù),則十進(jìn)制數(shù)2004是二進(jìn)制下的( 。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011年中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)模擬試卷(07)(解析版) 題型:解答題

(2004•黑龍江)下表表示甲、已兩名選手在一次自行車越野賽中,路程y(千米)與時(shí)間x(分)變化的圖象(全程)
根據(jù)圖象完成下列問題:
(1)比賽開始多少分鐘,兩人第一次相遇;
(2)這次比賽全程是多少千米?
(3)求比賽開始多少分鐘時(shí),兩人第二次相遇?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2004年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《二次函數(shù)》(02)(解析版) 題型:選擇題

(2004•濟(jì)南)你知道嗎?平時(shí)我們在跳大繩時(shí),繩甩到最高處的形狀可近似地看為拋物線.如圖所示,正在甩繩的甲、乙兩名學(xué)生拿繩的手間距為4m,距地面均為1m,學(xué)生丙、丁分別站在距甲拿繩的手水平距離1m、2.5m處.繩子在甩到最高處時(shí)剛好通過他們的頭頂.已知學(xué)生丙的身高是1.5m,則學(xué)生丁的身高為(建立的平面直角坐標(biāo)系如圖所示)( )

A.1.5m
B.1.625m
C.1.66m
D.1.67m

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2004年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《一次函數(shù)》(03)(解析版) 題型:解答題

(2004•濟(jì)南)如圖,已知直線y=x+3的圖象與x、y軸交于A、B兩點(diǎn).直線l經(jīng)過原點(diǎn),與線段AB交于點(diǎn)C,把△AOB的面積分為2:1的兩部分.求直線l的解析式.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2004年黑龍江省中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2004•黑龍江)下表表示甲、已兩名選手在一次自行車越野賽中,路程y(千米)與時(shí)間x(分)變化的圖象(全程)
根據(jù)圖象完成下列問題:
(1)比賽開始多少分鐘,兩人第一次相遇;
(2)這次比賽全程是多少千米?
(3)求比賽開始多少分鐘時(shí),兩人第二次相遇?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案