19.已知:$\frac{y}{x}$-$\frac{x}{y}$=5,求分式$\frac{3{x}^{2}+xy-3{y}^{2}}{2{x}^{2}-xy-2{y}^{2}}$的值.

分析 由已知可得x2-y2=-5xy,然后代入分式即可化簡(jiǎn)求值.

解答 解:∵$\frac{y}{x}-\frac{x}{y}=5$,
∴$\frac{{y}^{2}-{x}^{2}}{xy}$=5,
∴x2-y2=-5xy,
∴原式=$\frac{3({x}^{2}-{y}^{2})+xy}{2({x}^{2}-{y}^{2})-xy}$=$\frac{-15xy+xy}{-10xy-xy}$=$\frac{-5xy}{-11xy}$=$\frac{5}{11}$.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了分式的化簡(jiǎn)求值,把已知的式子進(jìn)行變形是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.計(jì)算與化簡(jiǎn).
(1)3x2y(-2xy3);
(2)2a2(3a2-5b);
(3)(-2a2)(3ab2-5ab3);
(4)(5x+2y)(3x-2y);
(5)(3y+2)(y-4)-(3y+2)(y-3);
(6)(-3)2008•($\frac{1}{3}$)2009

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖,AB為半圓的直徑,O為圓心,C為圓弧上一點(diǎn),AD垂直于過(guò)C點(diǎn)的直線CD,垂足為D,AB的延長(zhǎng)線交直線CD于點(diǎn)E,連接OD交AC于點(diǎn)G,AC平分∠DAB.
(1)求證:CD是⊙O的切線;
(2)若$\frac{CG}{GA}$=$\frac{3}{4}$,求$\frac{OE}{AE}$的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.若a=-0.22,b=-2-2,c=(-$\frac{1}{2}$)-2,d=(-$\frac{1}{2}$)0,則a,b,c,d的大小關(guān)系為( 。
A.a>b>c>dB.c>d>a>bC.c>d>b>aD.d>a>b>c

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.AB是⊙O的一條弦,AB=4cm,若AB所對(duì)的圓心角∠A0B=90°,則⊙O的周長(zhǎng)為(  )
A.2πcmB.4πcmC.2$\sqrt{2}$πcmD.4$\sqrt{2}$πcm

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.如圖是一張銳角三角形紙片,AD是BC邊上的高,BC=40cm,AD=20cm,現(xiàn)從硬紙片圖上剪下一個(gè)長(zhǎng)是寬3倍的矩形,則所剪得的矩形周長(zhǎng)為64cm.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列計(jì)算中正確的是( 。
A.6a-5a=1B.5x-6x=-xC.m2-m=mD.x3+6x3=7x6

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.我市常住人口約為8580500人,可近似為8.6×106人(精確到100000人).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.一個(gè)兩位數(shù),十位上數(shù)字,個(gè)位上數(shù)字分別是a、b,已知a>b>3,現(xiàn)將十位上數(shù)字,個(gè)位上數(shù)字都減去3,所在位置不變組成一個(gè)新兩位數(shù),求原兩位數(shù)與新兩位數(shù)之和是多少?

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同步練習(xí)冊(cè)答案