在△ABC中,D為BC上一點(diǎn),數(shù)學(xué)公式,∠ADB=120°,AD=2,△ADC的面積為數(shù)學(xué)公式,則∠B=________°.

45
分析:過(guò)點(diǎn)A作AE⊥BC于點(diǎn)E,根據(jù)直角三角形的性質(zhì)可得出DE,再由勾股定理得出AD,根據(jù)三角形的面積,可得出CD,從而得出BD,再根據(jù)直角三角形的性質(zhì)得出∠B的度數(shù).
解答:解:過(guò)點(diǎn)A作AE⊥BC于點(diǎn)E,
∵∠ADB=120°,
∴∠ADE=60°,
∴∠DAE=30°,
∵AD=2,
∴DE=1,
∴AE===,
∵△ADC的面積為,
CD•AE=,
∴CD=2-2,
,
∴BD=-1,
∴BE=BD+DE=-1+1=,
∴AE=BE,
∴∠B=45°.
故答案為45°.
點(diǎn)評(píng):本題考查了解直角三角形,勾股定理、以及等腰三角形的判定,是基礎(chǔ)知識(shí)要熟練掌握.
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精英家教網(wǎng)已知:如圖,在△ABC中,AD為BC邊上的高,∠B=45°,∠C=30°,AD=2.求△ABC的面積.

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已知:在△ABC中,AD為∠BAC的平分線,以C為圓心,CD為半徑的半圓交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,交精英家教網(wǎng)AD于點(diǎn)F,交AE于點(diǎn)M,且∠B=∠CAE,F(xiàn)E:FD=4:3.
(1)求證:AF=DF;
(2)求∠AED的余弦值;
(3)如果BD=10,求△ABC的面積.

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A.某中學(xué)師生在勞動(dòng)基地活動(dòng)時(shí),看到木工師傅在材料邊角處畫(huà)直角時(shí),用了一種“三弧法”.方法是:
①畫(huà)線段AB,分別以A,B為圓心,AB長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧相交于C;
②以C為圓心,仍以AB長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧交AC的延長(zhǎng)線于D;
③連接DB.則∠ABD就是直角.
(1)請(qǐng)你就∠ABD是直角作出合理解釋;
(2)現(xiàn)有一長(zhǎng)方形木塊的殘留部分如圖,其中AB,CD整齊且平行,BC,AD是參差不齊的毛邊.請(qǐng)你在毛邊附近用尺規(guī)畫(huà)一條與AB,CD都垂直的邊(不寫(xiě)作法,保留作圖痕跡);
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B.如圖,在△ABC中,D為AC上一點(diǎn),CD=2DA,∠BAC=45°,∠BDC=60°,CE⊥BD,E為垂足,連接AE.
(1)寫(xiě)出圖中所有相等的線段,并選擇其中一對(duì)給予證明;
(2)圖中有無(wú)相似三角形?若有,請(qǐng)寫(xiě)出一對(duì);若沒(méi)有,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在△ABC中,AD為∠BAC的平分線,DE⊥AB于E,DF⊥AC于F,△ABC面積是76cm2,AB=20cm,AC=18cm,求DE的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,∠C為直角,AC=9,AB=15,則∠A的平分線AD≈
 

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