【題目】某班為滿足同學們課外活動的需求,要求購排球和足球若干個.已知足球的單價比排球的單價多30元,用500元購得的排球數(shù)量與用800元購得的足球數(shù)量相等.
(1)排球和足球的單價各是多少元?
(2)若恰好用去1200元,有哪幾種購買方案?
【答案】(1)排球單價是50元,則足球單價是80元;(2)見解析
【解析】試題分析:(1)設(shè)排球單價是x元,則足球單價是(x+30)元,根據(jù)題意可得等量關(guān)系:500元購得的排球數(shù)量=800元購得的足球數(shù)量,由等量關(guān)系可得方程,再求解即可;
(2)設(shè)恰好用完1200元,可購買排球m個和購買足球n個,根據(jù)題意可得排球的單價×排球的個數(shù)m+足球的單價×足球的個數(shù)n=1200,再求出整數(shù)解即可得出答案.
試題解析:解:設(shè)排球單價為x元,則足球單價為(x+30)元,由題意得:
,解得:x=50,經(jīng)檢驗:x=50是原分式方程的解,則x+30=80.
答:排球單價是50元,則足球單價是80元;
(2)設(shè)設(shè)恰好用完1200元,可購買排球m個和購買足球n個,由題意得:50m+80n=1200,整理得:m=24﹣n,∵m、n都是正整數(shù),∴①n=5時,m=16,②n=10時,m=8;
∴有兩種方案:
①購買排球16個,購買足球5個;
②購買排球8個,購買足球10個.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,AC是ABCD的一條對角線,過AC中點O的直線EF分別交AD,BC于點E,F.
(1)求證:△AOE≌△COF;
(2)連接AF和CE,當EF⊥AC時,判斷四邊形AFCE的形狀,并說明理由
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】ABC在平面直角坐標系中的位置如圖所示,其中每個小正方形的邊長為1個單位長度.
(1)畫出ABC關(guān)于原點O的中心對稱圖形A1B1C1,并寫出點A1的坐標;
(2)將ABC繞點C順時針旋轉(zhuǎn)90得到A2B2C,畫出A2B2C,求在旋轉(zhuǎn)過程中,線段CA所掃過的面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】數(shù)學實驗室:
點A.B在數(shù)軸上分別表示有理數(shù)a.b,A.B兩點之間的距離表示為AB,在數(shù)軸上A.B兩點之間的距離AB=|a﹣b|.
利用數(shù)形結(jié)合思想回答下列問題:
(1)數(shù)軸上表示2和5的兩點之間的距離是_________,數(shù)軸上表示1和-3的兩點之間的距離是 ;
(2)數(shù)軸上若點A表示的數(shù)是x,點B表示的數(shù)是-2,則點A和B之間的距離是 ,若AB=2,那么x為 ;
(3)當x是 時,代數(shù)式;
(4)若點A表示的數(shù)-1,點B與點A的距離是10,且點B在點A的右側(cè),動點P.Q同時從A.B出發(fā)沿數(shù)軸正方向運動,點P的速度是每秒3個單位長度,點Q的速度是每秒1個單位長度。當PQ=1時,求運動時間?(直接寫出結(jié)果)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某賽季籃球甲A 聯(lián)賽部分球隊積分榜如下:
隊名 | 比賽場次 | 勝場 | 負場 | 積分 |
八一雙鹿 | 20 | 18 | 2 | 38 |
北京首鋼 | 20 | 14 | 6 | 34 |
浙江萬馬 | 20 | 7 | 13 | 27 |
沈部雄獅 | 20 | 0 | 20 | 20 |
(1)該比賽勝1場的積分為 分,負1場的積分為 分, 列式表示積分與勝、負場數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系,假設(shè)勝場數(shù)為m場,則這次比賽的積分是 (直接寫出結(jié)果)
(2)某隊的勝場總積分能等于它的負場總積分嗎?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】小王玩游戲,一張紙片,第一次將其撕成四小片,以后每次都將其中一片撕成更小的四片,如此進行下去,當小王撕到第n次時,手中共有s張紙片.
(1)當小王撕了3次時,他手中有幾張紙?
(2)用含有n的代數(shù)式表示s,并求小王要得到82張紙片需撕多少次?
(3)小王說:“我撕了若干次后,手中的紙片有2019張”,小王說的對不對?若不對,請說出你的理由;若對的,請指出小王需撕多少次?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為積極響應(yīng)“弘揚傳統(tǒng)文化”的號召,某學校倡導全校1200名學生進行經(jīng)典詩詞誦背活動,并在活動之后舉辦經(jīng)典詩詞大賽,為了解本次系列活動的持續(xù)效果,學校團委在活動啟動之初,隨機抽取部分學生調(diào)查“一周詩詞誦背數(shù)量”,根調(diào)查結(jié)果繪制成的統(tǒng)計圖(部分)如圖所示.
大賽結(jié)束后一個月,再次抽查這部分學生“一周詩詞誦背數(shù)量”,繪制成統(tǒng)計表
一周詩詞誦背數(shù)量 | 3首 | 4首 | 5首 | 6首 | 7首 | 8首 |
人數(shù) | 10 | 10 | 15 | 40 | 25 | 20 |
請根據(jù)調(diào)查的信息
(1)活動啟動之初學生“一周詩詞誦背數(shù)量”的中位數(shù)為 ;
(2)估計大賽后一個月該校學生一周詩詞誦背6首(含6首)以上的人數(shù);
(3)選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量,從兩個不同的角度分析兩次調(diào)查的相關(guān)數(shù)據(jù),評價該校經(jīng)典詩詞誦背系列活動的效果.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】將沿直線平移到的位置,連接、.
(1)如圖1,寫出線段與的關(guān)系__________;
(2)如圖1,求證:;
(3)如圖2,當是邊長為2的等邊三角形時,以點為原點,所在的直線為軸建立平面直角坐標系.求出點的坐標,使得以、、、為頂點的四邊形是平行四邊形.
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