回答下面問(wèn)題：

在6月22日(夏至)這一天的中午12點(diǎn)左右，一個(gè)人站在北緯(北回歸線)上，他的影子會(huì)是什么樣？

答案：
解析：

由于太陽(yáng)在頭頂直射，影子很小，只蓋住雙腳．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

14、某教育部門為了研究城市獨(dú)生子女人格發(fā)展?fàn)顩r，隨機(jī)抽取某地區(qū)300名中學(xué)生和300名中學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了調(diào)查．下面是收集有關(guān)數(shù)據(jù)匯總后繪制的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖；觀察上面的統(tǒng)計(jì)圖，回答下面問(wèn)題：
（1）在被調(diào)查的300名學(xué)生中，有多少人“缺乏生活自理能力”（結(jié)果取整數(shù)）“經(jīng)常陪著孩子做功課”的家長(zhǎng)占被調(diào)查300名家長(zhǎng)的百分比是多少？
（2）若該地區(qū)獨(dú)生子女家長(zhǎng)有10萬(wàn)人，請(qǐng)估計(jì)有多少家長(zhǎng)“為孩子安排課余學(xué)習(xí)內(nèi)容”？
（3）從上面的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中，你還能發(fā)現(xiàn)哪些信息，根據(jù)你發(fā)現(xiàn)的信息提出一個(gè)問(wèn)題．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2002•淮安）（1）計(jì)算：(1+
1
x-1
)÷
x
x2-1

（2）解不等式組
x-2(x-1)≤3
2x+5
3
＞x
，并把它的解集在數(shù)軸上表示出來(lái)．
（3）解方程：(
x
x-1
)2+6=5(
x
x-1
)
（4）為了了解某校初三年級(jí)200名學(xué)生的數(shù)學(xué)畢業(yè)考試成績(jī)，從中抽取了20名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行分析，下面是根據(jù)這20名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)畫(huà)出的頻率分布直方圖，根據(jù)題中給出的條件回答下列問(wèn)題：
①在這次抽樣分析的過(guò)程中，樣本容量是
20
20

②71.5-76.5（分）這一小組的頻率是
0.1
0.1
；
③在這次畢業(yè)考試中，該校初三年級(jí)200名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?6.5-96.5（分）這個(gè)范圍內(nèi)的人數(shù)約為
60
60
人．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

國(guó)強(qiáng)同學(xué)喜歡用黑色棋子擺放在正多邊形的邊上來(lái)研究數(shù)的規(guī)律．請(qǐng)你觀察下面表格中棋子的擺放規(guī)律，并回答下面問(wèn)題：

三角形

…
第n個(gè)
三角形
棋子個(gè)數(shù) 3 6 9 … P

正方形

…
第n個(gè)
正方形
棋子個(gè)數(shù) 4 8 12 … Q

正多邊形
第n個(gè)
正多邊形
棋子個(gè)數(shù) 3 8 15 24 M
（1）通過(guò)觀察、歸納發(fā)現(xiàn)可以分別用含字母n（n≥1的整數(shù)）的代數(shù)式表示P、Q、M．
則P=
3n
3n
，Q=
4n
4n
，M=
n（n+2）
n（n+2）
．
（2）下列數(shù)中既是三角形中的棋子數(shù)又是正方形中的棋子數(shù)的是
D
D
．
A.2013    B.2014    C.2015    D.2016．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：解題升級(jí)　　解題快速反應(yīng)一典通　　九年級(jí)級(jí)數(shù)學(xué) 題型：044

回答下面問(wèn)題：

在同一時(shí)刻，一個(gè)人在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去，他的影長(zhǎng)有什么變化？

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同步練習(xí)冊(cè)答案