【題目】新冠肺炎疫情發(fā)生后,為支援疫情防控,某企業(yè)研發(fā)14條口罩生產(chǎn)線,生產(chǎn)普通防護口罩和普通N95口罩,現(xiàn)日總產(chǎn)量達170萬只.已知每條生產(chǎn)線可日產(chǎn)普通防護口罩15萬只或普通N95口罩5萬只.
(1)將170萬用科學(xué)記數(shù)法表示為 ;
(2)這14條生產(chǎn)線中,生產(chǎn)普通防護口罩和普通N95口罩的生產(chǎn)線分別有多少條?
【答案】(1);(2)普通防護口罩生產(chǎn)線10條,普通N95口罩生產(chǎn)線4條.
【解析】
(1)科學(xué)記數(shù)法的表示形式為的形式,其中,為整數(shù).確定的值時,要看把原數(shù)變成時,小數(shù)點移動了多少位,的絕對值與小數(shù)點移動的位數(shù)相同.當(dāng)原數(shù)絕對值時,是正數(shù);當(dāng)原數(shù)的絕對值時,是負(fù)數(shù);
(2)設(shè)普通防護口罩生產(chǎn)線條,普通口罩的生產(chǎn)線條,根據(jù)“口罩生產(chǎn)線有14條,日總產(chǎn)量達170萬只”列出方程組求解即可.
解:(1)將170 0000用科學(xué)記數(shù)法表示為:.
故答案為:.
(2)設(shè)這14條生產(chǎn)線中有普通防護口罩生產(chǎn)線條,普通口罩的生產(chǎn)線條,
根據(jù)題意得:,
解得:,
答:這14條生產(chǎn)線中有普通防護口罩生產(chǎn)線10條,普通口罩的生產(chǎn)線4條.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了滿足學(xué)生的興趣愛好,學(xué)校決定在七年級開設(shè)興趣班,興趣班設(shè)有四類:圍棋班;象棋班;書法班;攝影班.為了便于分班,年級組隨機抽查了部分學(xué)生的選課意向(每人選報一類),并繪制了如圖所示的兩幅統(tǒng)計圖(不完整),請根據(jù)圖中信息,解答下問題:
(1)求扇形統(tǒng)計圖中、的值,并補全條形統(tǒng)計圖;
(2)已知該校七年級有600名學(xué)生,學(xué)校計劃開設(shè)三個“圍棋班”,每班要求不超過40人,實行隨機分班.
①學(xué)校的開班計劃是否能滿足選擇“圍棋班”的學(xué)生意愿,說明理由;
②展鵬、展飛是一對雙胞胎,他們都選擇了“圍棋班”,并且希望能分到同一個班,用樹狀圖或列表法求他們的希望得以實現(xiàn)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線與軸交于點,與軸交于點,經(jīng)過、兩點的拋物線與軸的另一交點.
(1)求該拋物線的函數(shù)表達式;
(2)是該拋物線上的動點,過點作軸于點,交于點,交軸于點,設(shè)點的橫坐標(biāo)為.
①求出四邊形的周長與的函數(shù)表達式,并求的最大值;
②當(dāng)為何值時,四邊形是菱形;
③是否存在點,使得以、、為頂點的三角形與相似?若存在,請求出滿足條件的點的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某游樂園有一個直徑為16米的圓形噴水池,噴水池的周邊有一圈噴水頭,噴出的水柱為拋物線,在距水池中心3米處達到最高,高度為5米,且各方向噴出的水柱恰好在噴水池中心的裝飾物處匯合.如圖所示,以水平方向為x軸,噴水池中心為原點建立直角坐標(biāo)系.
(1)求水柱所在拋物線(第一象限部分)的函數(shù)表達式;
(2)王師傅在噴水池內(nèi)維修設(shè)備期間,噴水管意外噴水,為了不被淋濕,身高1.8米的王師傅站立時必須在離水池中心多少米以內(nèi)?
(3)經(jīng)檢修評估,游樂園決定對噴水設(shè)施做如下設(shè)計改進:在噴出水柱的形狀不變的前提下,把水池的直徑擴大到32米,各方向噴出的水柱仍在噴水池中心保留的原裝飾物(高度不變)處匯合,請?zhí)骄繑U建改造后噴水池水柱的最大高度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=ax2+bx+3經(jīng)過A(﹣3,0),B(1,0)兩點,與y軸交于點C,其頂點為D,連接AD,點P是線段AD上一個動點(不與A,D重合),過點P作y軸的垂線,垂足點為E,連接AE.
(1)求拋物線的函數(shù)解析式,并寫出頂點D的坐標(biāo);
(2)如果P點的坐標(biāo)為(x,y),△PAE的面積為S,求S與x之間的函數(shù)關(guān)系式,直接寫出自變量x的取值范圍,并求出S的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線:(為常數(shù))的頂點為.
(1)求點的坐標(biāo);(用含的式子表示)
(2)在同一平面直角坐標(biāo)系中,存在函數(shù)圖象,點在圖象上,點在拋物線上,對于任意的實數(shù),都有點,關(guān)于點對稱.
①當(dāng)時,求圖象對應(yīng)函數(shù)的解析式;
②當(dāng)時,都有成立,結(jié)合圖象,求的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,已知拋物線y=﹣x2+bx+c交y軸于點A(0,4),交x軸于點B(4,0),點P是拋物線上一動點,試過點P作x軸的垂線1,再過點A作1的垂線,垂足為Q,連接AP.
(1)求拋物線的函數(shù)表達式和點C的坐標(biāo);
(2)若△AQP∽△AOC,求點P的橫坐標(biāo);
(3)如圖2,當(dāng)點P位于拋物線的對稱軸的右側(cè)時,若將△APQ沿AP對折,點Q的對應(yīng)點為點Q′,請直接寫出當(dāng)點Q′落在坐標(biāo)軸上時點P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對于一個函數(shù),自變量x取a時,函數(shù)值y也等于a,我們稱a為這個函數(shù)的不動點.如果二次函數(shù)y=x2+2x+c有兩個相異的不動點x1、x2,且x1<1<x2,則c的取值范圍是( )
A. c<﹣3B. c<﹣2C. c<D. c<1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長是3,BP=CQ,連接AQ、DP交于點O,并分別與邊CD、BC交于點F、E,連接AE,下列結(jié)論:①AQ⊥DP;②OA2=OEOP;③S△AOD<S四邊形OECF;④當(dāng)BP=1時,tan∠OAE=,其中正確結(jié)論的是_____.(請將正確結(jié)論的序號填寫在橫線上)
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