（2010•建鄴區(qū)一模）如圖，金屬桿AB的中點C與一個直徑為12的圓環(huán)焊接并固定在一起，金屬桿的A端著地并且與地面成30°角．圓環(huán)沿著AD向D的方向滾動（無滑動）的距離為    時B點恰好著地．
【答案】分析：滾動距離就是弧長，當金屬桿AB轉(zhuǎn)動到與地面平行時，對應(yīng)的圓心角為30度，所以對應(yīng)的圓心角一共是60度，根據(jù)弧長公式可得結(jié)果．
解答：解：由題意可知，圓環(huán)在滾動過程中，圓心角轉(zhuǎn)動了60°，
所以圓環(huán)滾動的距離為=2π．
點評：本題考查弧長公式，分析出圓心角轉(zhuǎn)動了60°是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
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（2010•建鄴區(qū)一模）在一次遠足活動中，小聰由甲地步行到乙地后原路返回，小明由甲地步行到乙地后原路返回，到達途中的丙地時發(fā)現(xiàn)物品可能遺忘在乙地，于是從丙返回乙地，然后沿原路返回．兩人同時出發(fā)，步行過程中保持勻速．設(shè)步行的時間為t（h），兩人離甲地的距離分別為S1（km）和S2（km），圖中的折線分別表示S1、S2與t之間的函數(shù)關(guān)系．
（1）甲、乙兩地之間的距離為______km，乙、丙兩地之間的距離為______km；
（2）分別求出小明由甲地出發(fā)首次到達乙地及由乙地到達丙地所用的時間．
（3）求圖中線段AB所表示的S2與t間的函數(shù)關(guān)系式，并寫出自變量t的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2011年江蘇省揚州中學(xué)樹人學(xué)校中考數(shù)學(xué)一模試卷（解析版） 題型：填空題

（2010•建鄴區(qū)一模）如圖，l1∥l2，則∠1=    度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2010年重慶市江津區(qū)重點中學(xué)升學(xué)數(shù)學(xué)中考模擬試卷（解析版） 題型：解答題

（2010•建鄴區(qū)一模）已知拋物線C1：y=-x2+2mx+n（m，n為常數(shù)，且m≠0，n＞0）的頂點為A，與y軸交于點C；拋物線C2與拋物線C1關(guān)于y軸對稱，其頂點為B，連接AC，BC，AB．
（1）請在橫線上直接寫出拋物線C2的解析式：______；
（2）當m=1時，判定△ABC的形狀，并說明理由；
（3）拋物線C1上是否存在點P，使得四邊形ABCP為菱形？如果存在，請求出m的值；如果不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2010年中考數(shù)學(xué)模擬試卷（8）（解析版） 題型：解答題

（2010•建鄴區(qū)一模）已知拋物線C1：y=-x2+2mx+n（m，n為常數(shù)，且m≠0，n＞0）的頂點為A，與y軸交于點C；拋物線C2與拋物線C1關(guān)于y軸對稱，其頂點為B，連接AC，BC，AB．
（1）請在橫線上直接寫出拋物線C2的解析式：______；
（2）當m=1時，判定△ABC的形狀，并說明理由；
（3）拋物線C1上是否存在點P，使得四邊形ABCP為菱形？如果存在，請求出m的值；如果不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2010年江蘇省南京市建鄴區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷（解析版） 題型：填空題

（2010•建鄴區(qū)一模）方程組的解是    ．

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