【題目】如圖,AC是□ABCD的對角線,∠BAC=∠DAC.
(1)求證:AB=BC;
(2)若AB=2,AC=2 ,求□ABCD的面積.
【答案】
(1)
證明:∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AD∥BC,
∴∠DAC=∠BCA,
∵∠BAC=∠DAC,
∴∠BAC=∠BCA,
∴AB=BC;
(2)
解:連接BD交AC于O,如圖所示:
∵四邊形ABCD是平行四邊形,AB=BC,
∴四邊形ABCD是菱形,
∴AC⊥BD,OA=OC= AC= ,OB=OD= BD,
∴OB= = =1,
∴BD=2OB=2,
∴ABCD的面積= ACBD= ×2 ×2=2= .
【解析】(1)由平行四邊形的性質(zhì)得出∠DAC=∠BCA,再由已知條件得出∠BAC=∠BCA,即可得出AB=BC;(2)連接BD交AC于O,證明四邊形ABCD是菱形,得出AC⊥BD,OA=OC= AC= ,OB=OD= BD,由勾股定理求出OB,得出BD,ABCD的面積= ACBD,即可得出結(jié)果.本題考查了平行四邊形的性質(zhì)、等腰三角形的判定、勾股定理、菱形面積的計算;熟練掌握平行四邊形的性質(zhì),證明四邊形是菱形是解決問題的關(guān)鍵.
【考點精析】本題主要考查了平行四邊形的性質(zhì)的相關(guān)知識點,需要掌握平行四邊形的對邊相等且平行;平行四邊形的對角相等,鄰角互補;平行四邊形的對角線互相平分才能正確解答此題.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,四邊形ABCD是平行四邊形,延長BA至點E,使AE+CD=AD.連結(jié)CE,求證:CE平分∠BCD.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩校分別有一男一女共4名教師報名到農(nóng)村中學(xué)支教.
(1)若從甲、乙兩校報名的教師中分別隨機選1名,則所選的2名教師性別相同的概率是 .
(2)若從報名的4名教師中隨機選2名,用列表或畫樹狀圖的方法求出這2名教師來自同一所學(xué)校的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線l:y=﹣x+1與x軸,y軸分別交于A,B兩點,點P,Q是直線l上的兩個動點,且點P在第二象限,點Q在第四象限,∠POQ=135°.
(1)求△AOB的周長;
(2)設(shè)AQ=t>0,試用含t的代數(shù)式表示點P的坐標;
(3)當動點P,Q在直線l上運動到使得△AOQ與△BPO的周長相等時,記tan∠AOQ=m,若過點A的二次函數(shù)y=ax2+bx+c同時滿足以下兩個條件:
①6a+3b+2c=0;
②當m≤x≤m+2時,函數(shù)y的最大值等于 ,求二次項系數(shù)a的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,河的兩岸l1與l2相互平行,A、B是l1上的兩點,C、D是l2上的兩點,某人在點A處測得∠CAB=90°,∠DAB=30°,再沿AB方向前進20米到達點E(點E在線段AB上),測得∠DEB=60°,求C、D兩點間的距離.
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【題目】如圖,在Rt△ABC 中,∠ACB=90°,∠A=30°,BC=2.將△ABC繞點C按順時針方向旋轉(zhuǎn)n度后得到△EDC,此時點D在AB邊上,斜邊DE交AC邊于點F,則n的大小和圖中陰影部分的面積分別為( )
A.30,2
B.60,2
C.60,
D.60,
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【題目】一個邊長為16m的正方形展廳,準備用邊長分別為1m和0.5m的兩種正方形地板磚鋪設(shè)其地面.要求正中心一塊是邊長為1m的大地板磚,然后從內(nèi)到外一圈小地板磚、一圈大地板磚相間鑲嵌(如圖所示),則鋪好整個展廳地面共需要邊長為1m的大地板磚塊.
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