（2015秋•龍海市期末）計(jì)算下列各題

（1）﹣2+|5﹣8|+9÷（﹣3）

（2）﹣12﹣（1﹣0.5）××[2﹣（﹣3）2]．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高陽縣七年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2015秋•高陽縣期末）已知y=2﹣x，則4x+4y﹣3的值為 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省天水市甘谷縣七年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2015秋•甘谷縣期末）已知：如圖，∠DAE=∠E，∠B=∠D．直線AD與BE平行嗎？直線AB與DC平行嗎？說明理由（請(qǐng)?jiān)谙旅娴慕獯疬^程的空格內(nèi)填空或在括號(hào)內(nèi)填寫理由）．

【解析】
直線AD與BE平行，直線AB與DC ．

理由如下：

∵∠DAE=∠E，（已知）

∴ ∥ ，（內(nèi)錯(cuò)角相等，兩條直線平行）

∴∠D=∠DCE． （兩條直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等）

又∵∠B=∠D，（已知）

∴∠B= ，（等量代換）

∴ ∥ ．（同位角相等，兩條直線平行）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省天水市甘谷縣七年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•甘谷縣期末）如圖，數(shù)軸上的A、B兩點(diǎn)分別表示有理數(shù)a、b，下列式子中不正確的是（ ）

A．|b|＞|a| B．a(chǎn)﹣b＜0 C．a(chǎn)+b＜0 D．a(chǎn)b＜0

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年福建省漳州市龍海市七年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2015秋•龍海市期末）若A、B兩點(diǎn)在數(shù)軸上所表示的數(shù)分別為a、b，則A、B兩點(diǎn)間的距離可記為|a﹣b|：

（1）如圖：若A、B兩點(diǎn)在數(shù)軸上所表示的數(shù)分別為﹣2、4，求A、B兩點(diǎn)的距離為 ；

（2）若A、B兩點(diǎn)分別以每秒3個(gè)單位長(zhǎng)度和每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度同時(shí)沿?cái)?shù)軸正方向運(yùn)動(dòng)，設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒，解答下列問題：

①運(yùn)動(dòng)t秒后，A點(diǎn)所表示的數(shù)為 ，B點(diǎn)所表示的數(shù)為 ；（答案均用含t的代數(shù)式表示）

②當(dāng)t為何值時(shí)，A、B兩點(diǎn)的距離為4？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年福建省漳州市龍海市七年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2015秋•龍海市期末）把多項(xiàng)式5﹣3x2+x按字母x降冪排列是 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年福建省漳州市龍海市七年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•龍海市期末）已知代數(shù)式m2+m+1=0，那么代數(shù)式2018﹣2m2﹣2m的值是（ ）

A．2016 B．﹣2016 C．2020 D．﹣2020

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年福建省龍巖市連城縣七年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2015秋•連城縣期末）若“★”是新規(guī)定的某種運(yùn)算符號(hào)，設(shè)a★b=ab+a﹣b，則2★n=﹣8，則n= ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016屆陜西省安康市漢濱區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2011•南昌）甲、乙、丙、丁四位同學(xué)進(jìn)行一次乒乓球單打比賽，要從中選出兩位同學(xué)打笫一場(chǎng)比賽．

（1）請(qǐng)用樹狀圖法或列表法，求恰好選中甲、乙兩位同學(xué)的概率；

（2）若已確定甲打第一場(chǎng)，再?gòu)钠溆嗳煌瑢W(xué)中隨機(jī)選取一位，求恰好選中乙同學(xué)的概率．

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