【題目】下列等式中，正確的是（　　）
A.3a﹣2a=1
B.a2a3=a5
C.（﹣2a3）2=﹣4a6
D.（a﹣b）2=a2﹣b2

【答案】B
【解析】解：A、3a﹣2a=a，原式計(jì)算錯(cuò)誤，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、a2a3=a5 ， 原式計(jì)算正確，故本選項(xiàng)正確；
C、（﹣2a3）2=4a6 ， 原式計(jì)算錯(cuò)誤，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、（a﹣b）2=a2﹣2ab+b2 ， 原式計(jì)算錯(cuò)誤，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選B．
【考點(diǎn)精析】利用合并同類項(xiàng)和同底數(shù)冪的乘法對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知在合并同類項(xiàng)時(shí)，我們把同類項(xiàng)的系數(shù)相加，字母和字母的指數(shù)不變；同底數(shù)冪的乘法法則aman=am+n(m,n都是正數(shù))．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在ABCD中，E、F分別為邊AB、CD的中點(diǎn)，BD是對(duì)角線，過(guò)點(diǎn)A作AG∥DB交CB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)G．
（1）求證：DE∥BF；
（2）若∠G=90°，求證：四邊形DEBF是菱形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】中華文明，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；中華漢字，寓意深廣．為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，某校團(tuán)委組織了一次全校3000名學(xué)生參加的“漢字聽(tīng)寫(xiě)”大賽．為了解本次大賽的成績(jī)，校團(tuán)委隨機(jī)抽取了其中200名學(xué)生的成績(jī)作為樣本進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，制成如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖表：

根據(jù)所給信息，解答下列問(wèn)題：

（1）m= ，n= ；

（2）補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖；

（3）這200名學(xué)生成績(jī)的中位數(shù)會(huì)落在 分?jǐn)?shù)段；

（4）若成績(jī)?cè)?0分以上（包括90分）為“優(yōu)”等，請(qǐng)你估計(jì)該校參加本次比賽的3000名學(xué)生中成績(jī)是“優(yōu)”等的約有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】若點(diǎn)（a，1）與（﹣2，b）關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱，則a+b＝_____．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知a2﹣2a＝3，則﹣3a2+6a+2019＝__．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如果從一個(gè)多邊形的一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā)作它的對(duì)角線，最多能將多邊形分成2011個(gè)三角形，那么這個(gè)多邊形是 （ ）

A. 2012邊形 B. 2013邊形 C. 2014邊形 D. 2015邊形

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，△ABC為等邊三角形，D、F分別為BC、AB上的點(diǎn)，且CD=BF．
（1）求證：△ACD≌△CBF；
（2）以AD為邊作等邊三角形△ADE，點(diǎn)D在線段BC上的何處時(shí)，四邊形CDEF是平行四邊形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某種樹(shù)木的分枝生長(zhǎng)規(guī)律如下表所示,則預(yù)計(jì)到第6年時(shí),樹(shù)木的分枝數(shù)為__.

年份

分枝數(shù)

第1年

1

第2年

1

第3年

2

第4年

3

第5年

5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如果一個(gè)三角形的三個(gè)內(nèi)角都不相等，那么最小角一定小于（　�。�

A. 60° B. 59° C. 45° D. 30°

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同步練習(xí)冊(cè)答案