實踐應(yīng)用:某校廣場有一段25米長的舊圍欄,現(xiàn)打算利用該圍欄的一部分(或全部)為一邊,圍成一塊100平方米的長方形草坪.如圖,四邊形CDEF,CD<CF,已知整修舊圍欄的價格是每米1.精英家教網(wǎng)75元,建新圍欄的價格是每米4.5元.
(1)若計劃修建費為150元,能否完成該草坪圍欄修造任務(wù)?
(2)若計劃修建費為120元,能否完成該草坪圍坪修建任務(wù)?若能完成,請算出利用舊圍欄多少米;若不能完成,請說明理由.
分析:設(shè)150元時能完成,設(shè)這時的CD的長即寬為x米,那么長就為
100
x
米,可根據(jù)題意列方程求解;120的同樣可以這樣來列方程.
解答:解:(1)設(shè)150元時能完成,設(shè)這時的CD的長即寬為x米.
100
x
•1.75+
100
x
•4.5+4.5•2x=150
9x2-150x+625=0
x1=x2=
25
3

(2)設(shè)120元時能完成,設(shè)這時的寬為x米
100
x
•1.75+
100
x
•4.5+4.5×2x=120
9x2-120x+625=0
△=(-120)2-4×9×625<0
答:當(dāng)出資150時能完成,當(dāng)出資120時不能完成.
點評:解題關(guān)鍵是要讀懂題目的意思,根據(jù)題目給出的條件,找出合適的等量關(guān)系,列出方程,再求解.本題關(guān)鍵是在假設(shè)150元和120元時能成立,再看求解的情況.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

實踐應(yīng)用:某校廣場有一段25米長的舊圍欄,現(xiàn)打算利用該圍欄的一部分(或全部)為一邊,圍成一塊100平方米的長方形草坪.如圖,四邊形CDEF,CD<CF,已知整修舊圍欄的價格是每米1.75元,建新圍欄的價格是每米4.5元.
(1)若計劃修建費為150元,能否完成該草坪圍欄修造任務(wù)?
(2)若計劃修建費為120元,能否完成該草坪圍坪修建任務(wù)?若能完成,請算出利用舊圍欄多少米;若不能完成,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

 已知23. 實踐應(yīng)用:某校廣場有一段25米長的舊圍欄,現(xiàn)打算利用該圍欄的一部分(或全部)為一邊,圍成一塊100平方米的長方形草坪.如圖1,四邊形,,已知整修舊圍欄的價格是每米1.75元,建新圍欄的價格是每米4.5元.

(1)若計劃修建費為150元,能否完成該草坪圍欄修造任務(wù)?

(2)若計劃修建費為120元,能否完成該草坪圍坪修建任務(wù)?若能完成,請算出利用舊圍欄多少米;若不能完成,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:《第22章 一元二次方程》2010年同步練習(xí)(一)(解析版) 題型:解答題

實踐應(yīng)用:某校廣場有一段25米長的舊圍欄,現(xiàn)打算利用該圍欄的一部分(或全部)為一邊,圍成一塊100平方米的長方形草坪.如圖,四邊形CDEF,CD<CF,已知整修舊圍欄的價格是每米1.75元,建新圍欄的價格是每米4.5元.
(1)若計劃修建費為150元,能否完成該草坪圍欄修造任務(wù)?
(2)若計劃修建費為120元,能否完成該草坪圍坪修建任務(wù)?若能完成,請算出利用舊圍欄多少米;若不能完成,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年四川省成都市北大附中成都實驗學(xué)校初升高數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

實踐應(yīng)用:某校廣場有一段25米長的舊圍欄,現(xiàn)打算利用該圍欄的一部分(或全部)為一邊,圍成一塊100平方米的長方形草坪.如圖,四邊形CDEF,CD<CF,已知整修舊圍欄的價格是每米1.75元,建新圍欄的價格是每米4.5元.
(1)若計劃修建費為150元,能否完成該草坪圍欄修造任務(wù)?
(2)若計劃修建費為120元,能否完成該草坪圍坪修建任務(wù)?若能完成,請算出利用舊圍欄多少米;若不能完成,請說明理由.

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