如圖，在下面的方格紙中，找出互相平行的線段，并用符號表示出來；________．

CD∥MN，GH∥PN
分析：分別找出各線段與水平方向的夾角在網(wǎng)格上所截得的豎直方向的線段與水平方向的線段的長度，然后求出它們的比值，比值相同的線段就是互相平行的線段．
解答：AB，豎直方向的長度為3個單位，水平方向的長度為1個單位，比值為：3：1；
CD，豎直方向的長度為2個單位，水平方向的長度為3個單位，比值為：2：3；
EF，豎直方向的長度為3個單位，水平方向的長度為2個單位，比值為：3：2；
GH，豎直方向的長度為2個單位，水平方向的長度為1個單位，比值為：2：1；
MN，豎直方向的長度為2個單位，水平方向的長度為3個單位，比值為：2：3；
PN，豎直方向的長度為2個單位，水平方向的長度為1個單位，比值為：2：1；
結(jié)合圖形線段的傾斜方向相同，比值相同的線段是CD與MN，GH與PN，
∴互相平行的線段是CD∥MN，GH∥PN．
故答案為：CD∥MN，GH∥PN．
點評：本題考查了平行線與網(wǎng)格相結(jié)合，準(zhǔn)確識圖，找出線段在網(wǎng)格上的水平方向上的長度與豎直方向上的長度并求出比值是解題的關(guān)鍵，是基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一種外形為圓柱體的易拉罐飲料，它的底面直徑為6cm，高為10cm，單層直立碼放在長方體的紙箱內(nèi)，每箱4行，每行6個．易拉罐的底面印在箱底的痕跡如圖所示．
（1）請你設(shè)計兩種節(jié)約紙板的碼放方案，使包裝箱為長方體，每箱裝24個，可以改變它的長和寬，高仍為10cm．把你的設(shè)計方案中易拉罐的底面印在箱底的痕跡示意圖畫在下面的方格紙上，可以附必要的文字說明．
（2）某飲料廠的一條流水線每天生產(chǎn)這樣的易拉罐飲料6×104個，按照你設(shè)計的方案分別比原精英家教網(wǎng)來節(jié)約多少紙板（不計包裝箱紙板的重疊部分）？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

16、如圖，在下面的方格紙中，找出互相平行的線段，并用符號表示出來；
CD∥MN，GH∥PN
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

22、作圖題（利用尺規(guī)，按下列要求作圖，不寫作法，但要保留作圖痕跡）
（1）如圖，6個同樣大小的小正方形紙片，現(xiàn)要把它們粘貼在一起，拼成一個正方體的平面展開圖，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣粘貼才是正方體的平面展開圖？請在下面的方格紙中畫出你的平面展開圖．（只畫一個你認(rèn)為正確的即可）
（2）如圖，在△ABC中，0是AB的中點，請你作出以O(shè)為旋轉(zhuǎn)中心，將△ABC旋轉(zhuǎn)180°后的△A′B′C′．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：江蘇期末題 題型：填空題

如圖，在下面的方格紙中，找出互相平行的線段，并用符號表示出來(       )．

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