下列函數(shù)中,自變量x的取值范圍是x>1且x≠3的是( 。
A、y=
1-x
x-3
B、y=
x-3
x-1
C、y=
x
x-3
+
1
x-1
D、y=
x-1
x-3
考點(diǎn):函數(shù)自變量的取值范圍
專題:
分析:根據(jù)被開方數(shù)大于等于0,分母不等于0對(duì)各選項(xiàng)分析判斷利用排除法求解.
解答:解:A、1-x≥0且x-3≠0,解得x≤1且x≠3,故A選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、x-1>0,解得x>1,故B選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、x-1>0且x-3≠0,解得x>1且x≠3,故C選項(xiàng)正確;
D、x-1≥0且x-3≠0,解得x≥1且x≠3,故D選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了函數(shù)自變量的范圍,一般從三個(gè)方面考慮:
(1)當(dāng)函數(shù)表達(dá)式是整式時(shí),自變量可取全體實(shí)數(shù);
(2)當(dāng)函數(shù)表達(dá)式是分式時(shí),考慮分式的分母不能為0;
(3)當(dāng)函數(shù)表達(dá)式是二次根式時(shí),被開方數(shù)非負(fù).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

分式方程
1
x+1
+
1
x-1
=0的解是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,點(diǎn)C在以AB為直徑的半圓上,AB=8,∠CBA=30°,點(diǎn)D在線段AB上運(yùn)動(dòng),點(diǎn)E與點(diǎn)D關(guān)于AC對(duì)稱,DF⊥DE于點(diǎn)D,并交EC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F.下列結(jié)論:①CE=CF;②線段EF的最小值為2
3
;③當(dāng)AD=2時(shí),EF與半圓相切;④若點(diǎn)F恰好落在
BC
上,則AD=2
5
;⑤當(dāng)點(diǎn)D從點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)B時(shí),線段EF掃過的面積是16
3
.其中正確結(jié)論的序號(hào)是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

2013年12月2日,“嫦娥三號(hào)”從西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射,在此次任務(wù)中,“嫦娥三號(hào)”要一次入軌,直接進(jìn)入近地點(diǎn)約200000米,遠(yuǎn)地點(diǎn)約380 000 000米的地月轉(zhuǎn)移軌道,其中380 000 000用科學(xué)記數(shù)法可以表示為(  )
A、38×107
B、3.8×107
C、3.8×108
D、0.38×109

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

截止2013年10月余額寶規(guī)模達(dá)到2 175000 000元,用科學(xué)記數(shù)法表示捐款數(shù)應(yīng)為( 。
A、2.175×1010
B、2.175×109
C、21.75×108
D、217.5×107

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某商品批發(fā)商場(chǎng)共用22000元同時(shí)購進(jìn)A、B兩種型號(hào)背包個(gè)400個(gè),購進(jìn)A型背包30個(gè)比購進(jìn)B型背包15個(gè)多用300元.
(1)求A、B兩種型號(hào)背包的進(jìn)貨單價(jià)各為多少元?
(2)若商場(chǎng)把A、B兩種型號(hào)背包均按每個(gè)50元定價(jià)進(jìn)行零售,同時(shí)為擴(kuò)大銷售,拿出一部分背包按零售價(jià)的7折進(jìn)行批發(fā)銷售.商場(chǎng)在這批背包全部銷售完后,若總獲利不低于10500元,則商場(chǎng)用于批發(fā)的背包數(shù)量最多為多少個(gè)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

閱讀以下材料,并按要求完成相應(yīng)的任務(wù).
幾何中,平行四邊形、矩形、菱形、正方形和等腰梯形都是特殊的四邊形,大家對(duì)于它們的性質(zhì)都非常熟悉,生活中還有一種特殊的四邊形--箏形.所謂箏形,它的形狀與我們生活中風(fēng)箏的骨架相似.
定義:兩組鄰邊分別相等的四邊形,稱之為箏形,如圖,四邊形ABCD是箏形,其中AB=AD,CB=CD
判定:①兩組鄰邊分別相等的四邊形是箏形
②有一條對(duì)角線垂直平分另一條對(duì)角線的四邊形是箏形
顯然,菱形是特殊的箏形,就一般箏形而言,它與菱形有許多相同點(diǎn)和不同點(diǎn)
如果只研究一般的箏形(不包括菱形),請(qǐng)根據(jù)以上材料完成下列任務(wù):
(1)請(qǐng)說出箏形和菱形的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)各兩條;
(2)請(qǐng)仿照?qǐng)D1的畫法,在圖2所示的8×8網(wǎng)格中重新設(shè)計(jì)一個(gè)由四個(gè)全等的箏形和四個(gè)全等的菱形組成的新圖案,具體要求如下:
①頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上;
②所設(shè)計(jì)的圖案既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形;
③將新圖案中的四個(gè)箏形都涂上陰影(建議用一系列平行斜線表示陰影).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,AB為⊙O的直徑,PA、PC是⊙O的切線,A、C為切點(diǎn),且∠BAC=32°.
(1)求∠P的度數(shù);
(2)若PA=6,求BC的長(zhǎng).(精確到0.1)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知四邊形ABCD是平行四邊形,點(diǎn)E、B、D、F在同一直線上,且BE=DF.求證:AE=CF.

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同步練習(xí)冊(cè)答案