用加減法解下列方程組.

(1)

(2)

(3)

(4)

答案:
解析:

  

  

  

  分析:方程組(1)中未知數(shù)y的系數(shù)相等,兩個(gè)方程相減就可以消去y;方程組(2),方程①中y的系數(shù)的絕對值是方程②中y的系數(shù)絕對值的3倍,把②的兩邊都乘以3,得51x-9y=222,③ 方程①與方程③相加,可以消去y;方程組(3),觀察x和y兩組系數(shù),x系數(shù)的最小公倍數(shù)是12,y系數(shù)的最小公倍數(shù)是6,所以,應(yīng)選擇消去y,把方程①的兩邊都乘以2,得8x+6y=6,③ 把方程②的兩邊都乘以3,得9x-6y=45,④ 再把③與④相加就可以消去y;方程組(4),先將兩個(gè)方程化簡整理,得觀察其系數(shù),方程④中x的系數(shù)恰好是方程③中x的系數(shù)的2倍,所以應(yīng)選擇消去x,把方程③的兩邊都乘以2,得4x+6y=28,⑤ 再把方程⑤與方程④相減,就可以消去x.


提示:

  注意:(1)當(dāng)同一未知數(shù)的兩個(gè)系數(shù)互為相反數(shù)時(shí),兩個(gè)方程相加;當(dāng)同一未知數(shù)的兩個(gè)系數(shù)相等時(shí),兩個(gè)方程相減.

  (2)當(dāng)方程組比較復(fù)雜時(shí),應(yīng)通過去分得、去括號、移項(xiàng)、合并同類項(xiàng),使之化為的形式(同類項(xiàng)對齊),為加減消元?jiǎng)?chuàng)造有利條件.

  (3)當(dāng)求出一個(gè)未知數(shù)的值之后,可以把它代入化簡后的方程中,求出另一個(gè)未知數(shù)的值.

  (4)檢驗(yàn)所求結(jié)果是否正確時(shí),必須將所求的一對數(shù)值分別代入原方程組中的兩個(gè)方程檢驗(yàn),既滿足方程①,又滿足方程②,才說明結(jié)果是正確的,否則,說明結(jié)果是錯(cuò)誤的或檢驗(yàn)時(shí)計(jì)算有誤.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用加減法解下列方程組:
(1)
4x-3y=5
2x-y=2
;
(2)
3(x-1)=y+5
5(y-1)=3(x+5)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用加減法解下列方程組:(1)
4x+7y=7
8x-7y=5
;(2)
5x-2y=3
x+6y=11
;(3)
7x-3y+1=0
4x-5y+17=0
;(4)
1
2
m-
3
4
n=
3
4
2m+n=7

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用加減法解下列方程組:
(1)
3x+y=8
2x-y=7
(2)
3m+7n=9
4m-7n=5
(3)
9x+2y=15
3x+4y=10

(4)
2x+3y=4
3x-2y=11
(5)
3(x-1)=4(y-4)
5(y-1)=3(x+5)
(6)
x+1
3
=
5x-y
5
7y=5x+25

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用加減法解下列方程組:(1)
x+y=10
2x-y=-1
(2)
4x-3y=-2
3x+2y=7

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用加減法解下列方程組:
(1)
3x+5y=19
3x-5y=-1

(2)
3m+2n=16
3m-n=1

(3)
2x+3y=4
x-y=-3

(4)
2x+3y=0
3x-y=11

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