（2015秋•東明縣期末）小明從上面觀察如圖所示的兩個(gè)物體，看到的是（ ）

A． B． C． D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016屆山東省泰安市岱岳區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•濟(jì)寧）函數(shù)y=中的自變量x的取值范圍是（ ）

A．x≥0 B．x≠﹣1 C．x＞0 D．x≥0且x≠﹣1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016屆山東省濟(jì)寧市九年級(jí)上學(xué)期期末模擬四數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•盧龍縣期末）三角形兩邊長(zhǎng)分別為2和4，第三邊是方程x2﹣6x+8=0的解，則這個(gè)三角形的周長(zhǎng)是（ ）

A．10 B．8或10 C．8 D．8和10

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016屆山東省菏澤市東明縣九年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2015秋•東明縣期末）用配方法解方程時(shí)，將方程x2+8x+9=0配方為（x+ ）2= ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016屆山東省菏澤市東明縣九年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•平定縣一模）已知a是實(shí)數(shù)，則一元二次方程x2+ax﹣4=0的根的情況是（ ）

A．沒有實(shí)數(shù)根

B．有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根

C．有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根

D．根據(jù)a的值來確定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016屆江西省贛州市信豐縣九年級(jí)上學(xué)期第三次聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2015秋•信豐縣月考）如圖，平行四邊形ABCD中，AB=2，∠A=60°，以AB為直徑的⊙O過點(diǎn)D，點(diǎn)M是BC邊上一點(diǎn)（點(diǎn)M不與B，C重合），過點(diǎn)M作BC的垂線MN，交CD邊于點(diǎn)N．

（1）求AD的長(zhǎng)；

（2）當(dāng)點(diǎn)N在⊙O上時(shí)，求證：直線MN是⊙O的切線；

（3）以CN為直徑作⊙P，設(shè)BM=x，⊙P的直徑為y，

①求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式，并寫出x的取值范圍；

②當(dāng)BM為何值時(shí)，⊙P與⊙O相切．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016屆江西省贛州市信豐縣九年級(jí)上學(xué)期第三次聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2015•南昌）⊙O為△ABC的外接圓，請(qǐng)僅用無(wú)刻度的直尺，根據(jù)下列條件分別在圖1，圖2中畫出一條弦，使這條弦將△ABC分成面積相等的兩部分（保留作圖痕跡，不寫作法）．

（1）如圖1，AC=BC；

（2）如圖2，直線l與⊙O相切于點(diǎn)P，且l∥BC．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016屆河北省保定市滿城區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2014•永州）如圖，點(diǎn)A是⊙O上一點(diǎn)，OA⊥AB，且OA=1，AB=，OB交⊙O于點(diǎn)D，作AC⊥OB，垂足為M，并交⊙O于點(diǎn)C，連接BC．

（1）求證：BC是⊙O的切線；

（2）過點(diǎn)B作BP⊥OB，交OA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)P，連接PD，求sin∠BPD的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016屆廣東省廣州市海珠區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2015秋•海珠區(qū)期末）在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)A（﹣2，﹣3）關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的點(diǎn)A′的坐標(biāo)是 ．

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