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【題目】下列代數式中,值一定是正數的是(

A.x4B.x2+1C.|x+1|D.(x)2+1

【答案】D

【解析】

根據用字母表示數及平方及絕對值的非負性判斷即可.

x4可能是正數也可能是0,故A錯誤;

x2+1可能是正數也可能是負數和0,故B錯誤;

|x+1|可能是正數也可能是0,故C錯誤;

(x)2+1大于等于1,一定是正數,故D正確.

故選:D

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】將下列各式配成完全平方式:

①x2+6x+______=(x+____2 ②x2-5x+_____=(x-____2;

③x2+ x+______=(x+____2 ④x2-9x+_____=(x-____2

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知ABBC,BCCD,1=2.試判斷BECF的關系,并說明你的理由.

解:BECF

理由:∵ABBC,BCCD(已知)

∴∠   =   =90°   

∵∠1=2   

∴∠ABC﹣1=BCD﹣2,即∠EBC=BCF.

      .(____________,______________

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【題目】如果一個數的絕對值等于本身,那么這個數是( 。

A.正數B.0C.非正數D.非負數

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在五邊形ADBCE中,∠ADB=∠AEC=90°,∠DAB=∠EAC,M、N、O分別為AC、AB、BC的中點.

(1)求證:△EMO≌△OND;

(2)若AB=AC,且∠BAC=40°,當∠DAB等于多少時,四邊形ADOE是菱形,并證明.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】數軸上,點A到原點的距離為2個單位長度,點B在原點右側且到原點的距離為4個單位長度.則A,B兩點間相距________個單位長度.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】作圖題:1)已知:如圖,線段ab、c

求作:ΔABC,使得BCaACb,ABc.(保留作圖痕跡,不寫作法)

2)求作:∠AOB的平分線OC.(不寫作法,保留作圖痕跡)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】探究歸納題:

(1)試驗分析:

如圖1,經過A點可以做__________條對角線;同樣,經過B點可以做__________條;經過C點可以做__________條;經過D點可以做__________條對角線.

通過以上分析和總結,圖1共有___________條對角線.

2)拓展延伸:

運用(1)的分析方法,可得:

2共有_____________條對角線;

3共有_____________條對角線;

(3)探索歸納:

對于n邊形(n>3),共有_____________條對角線.(用含n的式子表示)

(4)特例驗證:

十邊形有__________________對角線.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某校5月份舉行了八年級生物實驗考查,有AB兩個考查實驗,規(guī)定每位學生只參加其中一個實驗的考查,并由學生自己抽簽決定具體的考查實驗,小明、小麗、小華都參加了本次考查.

1)小麗參加實驗A考查的概率是 ;

2)用列表或畫樹狀圖的方法求小明、小麗都參加實驗A考查的概率;

3)他們三人都參加實驗A考查的概率是

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