2.如圖,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(3,2),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(3,0).作如下操作:
①以點(diǎn)A為旋轉(zhuǎn)中心,將△ABO順時針方向旋轉(zhuǎn)90°,得到△AB1O1
②以點(diǎn)O為位似中心,將△ABO放大,得到△A2B2O,使相似比為1:2,且點(diǎn)A2在第三象限.
(1)在圖中畫出△AB1O1和△A2B2O;
(2)請直接寫出點(diǎn)A2的坐標(biāo):(-6,-4).

分析 (1)利用網(wǎng)格特點(diǎn)和旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)畫出點(diǎn)O和B的對應(yīng)點(diǎn)O1、B1即可得到△AB1O1;把A、B的橫縱坐標(biāo)都乘以-2即可得到A2和B2的坐標(biāo),然后描點(diǎn)即可得到△A2B2O;
(2)由(1)可得點(diǎn)A2的坐標(biāo).

解答 解:(1)如圖,△AB1O1和△A2B2O為所作;
(2)點(diǎn)A2的坐標(biāo)為(-6,-4).

故答案為(-6,-4).

點(diǎn)評 本題考查了作圖-位似變換:先確定位似中心;再分別連接并延長位似中心和能代表原圖的關(guān)鍵點(diǎn);然后根據(jù)位似比,確定能代表所作的位似圖形的關(guān)鍵點(diǎn);最后順次連接上述各點(diǎn),得到放大或縮小的圖形.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.如圖1,AB⊥BC,AB=2,△ABE是等邊三角形,點(diǎn)P在射線BC上運(yùn)動,以AP為邊向右上方作等邊△APQ,射線QE交射線BC于點(diǎn)F.
(1)如圖2,當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動到與A、E成一直線時,則PQ=4,∠QFC=60°;
(2)在圖1中,①求證:△ABP≌△AEQ;
②隨著點(diǎn)P的運(yùn)動,∠QFC的度數(shù)是不是定值?若是,請求出該定值;若不是,請說明理由;
(3)隨著點(diǎn)P的運(yùn)動,下列情況描述正確的有①③(填序號)
①點(diǎn)Q的位置隨之改變;                   ②點(diǎn)F的位置隨之改變;
③AE與EQ的位置關(guān)系不變;               ④∠QFP=60°或120°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.如圖,已知在△ABC中,CD是AB邊上的高線,BE平分∠ABC,交CD于點(diǎn)E,BC=5,DE=2,則△BCE的面積等于(  )
A.5B.7C.10D.3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠CAB的平分線AD交BC于點(diǎn)D,DE⊥AB于點(diǎn)E,若CD=4,則DE的長為( 。
A.2B.3C.4D.5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.觀察下列式子,定義一種新運(yùn)算:1?3=4×1+3=7;3?(-1)=4×3-1=11;5?4=4×5+4=24;-6?(-3)=4×(-6)-3=-27;
(1)請你想一想:a?b=4a+b;(用含a、b的代數(shù)式表示);
(2)如果a≠b,那么a?b≠b?a(填“=”或“≠”);
(3)如果a?(-6)=3?a,請求出a的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

7.已知:如圖:△ABC是等邊三角形,點(diǎn)D、E分別是邊BC、CA上的點(diǎn),且BD=CE,AD、BE相交于點(diǎn)O.
(1)求證:△ACD≌△BAE;
(2)求∠AOB的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

14.解下列方程
(1)2x2+3x+1=0
(2)4(x+3)2-9(x-3)2=0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.己知關(guān)于x的方程x2-2(k-3)x+k2-4k-1=0.
(1)若這個方程有實(shí)數(shù)解,求k的取值范圍;
(2)若這個方程的解是直線y=3x+1與x軸的交點(diǎn)的橫坐標(biāo).是否存在k使反比例函數(shù)y=$\frac{3k+2}{3x}$的圖象在第2、4象限?如果存在求出k,如果不存在,說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

12.如圖,在⊙O中,AB為直徑,BC為弦,CD為切線,連接OC.若∠BCD=50°,則∠AOC的度數(shù)為80°.

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同步練習(xí)冊答案