17、點A在數(shù)軸上表示-2，若點A沿數(shù)軸先向右運動5個單位，再向左移動6個單位，兩次運動后點A在原來點A左邊（　�。�
分析：先根據(jù)點在數(shù)軸上移動的規(guī)律“左減右加”得出兩次運動后點A表示的數(shù)，再進行判斷．
解答：解：依題意得，兩次運動后點A表示的數(shù)為：-2+5-6=-3，
-3在-2的左邊一個單位．
故選A．
點評：用幾何方法借助數(shù)軸來求解，非常直觀，體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合的優(yōu)點．得出兩次運動后點A表示的數(shù)，是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

28、閱讀理解題；
一點P從數(shù)軸上表示-2的點A開始移動，第一次先由點A向左移動1個單位，再向右移動2個單位；第二次先由點A向左移動2個單位，再向右移動4個單位；第三次先由點A向左移動3個單位，再向右移動6個單位…．求：
（1）寫出第一次移動后點P在數(shù)軸上表示的數(shù)是
-1
；
（2）寫出第二次移動后點P在數(shù)軸上表示的數(shù)是
0
；
（3）寫出第三次移動后點P在數(shù)軸上表示的數(shù)是
1
；
（4）寫出按上述規(guī)律第n次移動后點P在數(shù)軸上表示的數(shù)是
n-2
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

17、已知點A在數(shù)軸上表示的數(shù)是-2，點B在點A的左側(cè)，距離點A兩個單位長度，點C距離點B5個單位長度，那么點C表示的數(shù)是
-9或1
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在數(shù)軸上點A表示-4，點B和點A的距離為5，則點B在數(shù)軸上表示數(shù)為
-1或9
-1或9
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下列材料，并回答問題．
畫一個直角三角形，使它的兩條直角邊分別為5和12，那么我們可以量得直角三角形的斜邊長為13，并且52+122=132．事實上，在任何一個直角三角形中，兩條直角邊的平方之和一定等于斜邊的平方．如果直角三角形中，兩直角邊長分別為a、b，斜邊長為c，則a2+b2=c2，這個結(jié)論就是著名的勾股定理．
請利用這個結(jié)論，完成下面的活動：
（1）一個直角三角形的兩條直角邊分別為6、8，那么這個直角三角形斜邊長為
10
10
．
（2）滿足勾股定理方程a2+b2=c2的正整數(shù)組（a，b，c）叫勾股數(shù)組．例如（3，4，5）就是一組勾股數(shù)組．觀察下列幾組勾股數(shù)
①3，4，5； ②5，12，13； ③7，24，25；④9，40，41；
請你寫出有以上規(guī)律的第⑤組勾股數(shù)：
11，60，61
11，60，61
．
（3）如圖，AD⊥BC于D，AD=BD，AC=BE．AC=3，DC=1，求BD的長度．

（4）如圖，點A在數(shù)軸上表示的數(shù)是
-
5
-
5
，請用類似的方法在下圖數(shù)軸上畫出表示數(shù)
3
的B點（保留作圖痕跡）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一動點P從數(shù)軸上表示-2的點A開始移動，第一次先向左移動1個單位，再向右移動2個單位到達點A1；第二次從點A2向左移動3個單位，再向右移動4個單位到達點A2；第三次從點A2向左移動5個單位，再向右移動6個單位到達點A3，…，點P按此規(guī)律移動．
求：
（1）第一次移動后這個點P在數(shù)軸上表示的數(shù)；
（2）第二次移動后這個點P在數(shù)軸上表示的數(shù)；
（3）第五次移動后這個點P在數(shù)軸上表示的數(shù)；
（4）第n次移動后這個點P在數(shù)軸上表示的數(shù)．

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同步練習(xí)冊答案