如圖所示已知,,OM平分,ON平分;
(1);
(2)如圖∠AOB=900,將OC繞O點(diǎn)向下旋轉(zhuǎn),使∠BOC=,仍然分別作∠AOC,∠BOC的平分線OM,ON,能否求出∠MON的度數(shù),若能,求出其值,若不能,試說(shuō)明理由.
(3) ,,仍然分別作∠AOC,∠BOC的平分線OM,ON,能否求出∠MON的度數(shù),若能,求的度數(shù);并從你的求解中看出什么什么規(guī)律嗎?
(1);
(2)能,因?yàn)椤螦OB=900,∠BOC=, 所以∠AOC=900+,
因?yàn)镺M、 ON平分∠AOC,∠BOC的線
所以∠MOC=∠AOC=(900+)=450+x
所以∠CON=∠BOC=x
所以∠MON=∠MOC-∠CON=450+x-x=450
(3)能,因?yàn)椤螦OB=,∠BOC=,
所以∠AOC=+,
因?yàn)镺M、 ON平分∠AOC,∠BOC的線
所以∠MOC=∠AOC=(+)
所以∠CON=∠BOC=
所以∠MON=∠MOC-∠CON=(+)- =
即.
【解析】(1)根據(jù)角平分線的以求出∠MOC與∠NOC的度數(shù),然后相減即可求出∠MON的度數(shù);
(2)根據(jù)(1)的求解思路,先利用角平分線的定義表示出∠MOC與∠NOC的度數(shù),然后相減即可得到∠MON的度數(shù);
(3)根據(jù)前兩題的求解思路把具體數(shù)據(jù)換為α、β,然后整理即可得出規(guī)律.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年甘肅省天水市七年級(jí)上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題
如圖所示已知,,OM平分,ON平分;
(1);
(2)如圖∠AOB=900,將OC繞O點(diǎn)向下旋轉(zhuǎn),使∠BOC=,仍然分別作∠AOC,∠BOC的平分線OM,ON,能否求出∠MON的度數(shù),若能,求出其值,若不能,試說(shuō)明理由.
(3) ,,仍然分別作∠AOC,∠BOC的平分線OM,ON,能否求出∠MON的度數(shù),若能,求的度數(shù);并從你的求解中看出什么什么規(guī)律嗎?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖所示已知,,OM平分,ON平分;
(1);
(2)如圖∠AOB=900,將OC繞O點(diǎn)向下旋轉(zhuǎn),使∠BOC=,仍然分別作∠AOC,∠BOC的平分線OM,ON,能否求出∠MON的度數(shù),若能,求出其值,若不能,試說(shuō)明理由.
(3) ,,仍然分別作∠AOC,∠BOC的平分線OM,ON,能否求出∠MON的度數(shù),若能,求的度數(shù);并從你的求解中看出什么什么規(guī)律嗎?(3分)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖所示已知,,OM平分,ON平分;
(1)
(2)如圖∠AOB=900,將OC繞O點(diǎn)向下旋轉(zhuǎn),使∠BOC=,仍然分別作∠AOC,∠BOC的平分線OM,ON,能否求出∠MON的度數(shù),若能,求出其值,若不能,試說(shuō)明理由.
(3) ,,仍然分別作∠AOC,∠BOC的平分線OM,ON,能否求出∠MON的度數(shù),若能,求的度數(shù);并從你的求解中看出什么什么規(guī)律嗎?
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