如圖，一副三角板拼在一起，O為AD的中點(diǎn)，AB＝a．將△ABO沿BO對(duì)折于△A′BO，M為BC上一動(dòng)點(diǎn)，則A′M的最小值為        ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


2.7x3－6.4＝0．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 已知△ABC 與△DEF全等，∠A=∠D=90°，∠B＝37°  則∠E ＝_______ .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


閱讀下列材料，然后回答問(wèn)題．

在進(jìn)行二次根式乘除時(shí)，我們有時(shí)會(huì)碰上如，，一樣的式子，其實(shí)我們還可以將其進(jìn)一步化簡(jiǎn)：

＝＝；（一）

＝＝；（二）

＝＝＝－1．（三）

以上這種化簡(jiǎn)的步驟叫做分母有理化．

還可以用以下方法化簡(jiǎn)：

＝＝＝＝－1．（四）

（1）請(qǐng)用不同的方法化簡(jiǎn)．

①參照（三）式得＝______；

②參照（四）式得＝______．

（2）化簡(jiǎn)：＋＋＋…＋．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


星期天，一群同學(xué)去郊游，分成兩組后，他們向不同的兩個(gè)方向前進(jìn)，第一組的速度是1.8km／h，第二組的速度是2.4 km／h，半小時(shí)后兩組同學(xué)同時(shí)停下來(lái)，此時(shí)兩組相距1500m．

（1）兩組同學(xué)行走的方向是否成直角？

（2）如果接下來(lái)兩組同學(xué)以原來(lái)的速度相向而行，多長(zhǎng)時(shí)間后相遇？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知：如圖，E、F分別是□ABCD的邊AD、BC的中點(diǎn)．求證：AF＝CE．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


A、B、C、D四個(gè)班各選10名同學(xué)參加學(xué)校1500米長(zhǎng)跑比賽，各班選手平均用時(shí)及方差如下表：

各班選手用時(shí)波動(dòng)最小的是（　�。�

A．A班                 B．B班            C．C班             D．D班

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


用兩個(gè)全等的三角形一定不能拼出的圖形是（　�。�

　

A．

等腰三角形

B．

直角梯形

C．

菱形

D．

矩形

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


（根據(jù)市教委提出的學(xué)生每天體育鍛煉不少于1小時(shí)的要求，為確保陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間得到落實(shí)，某校對(duì)九年級(jí)學(xué)生每天參加體育鍛煉的時(shí)間作了一次抽樣調(diào)查，其中部分結(jié)果記錄如下：

時(shí)間分組（小時(shí)）

頻數(shù)（人數(shù)）

頻率

 0≤t＜0.5

10

0.2

 0.5≤t＜1

0.4

 1≤t＜1.5

10

0.2

 1.5≤t＜2

0.1

 2≤t＜2.5

5

合計(jì)

1

請(qǐng)你將頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整．

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同步練習(xí)冊(cè)答案