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“今天你光盤了嗎?”這是國家倡導“厲行節(jié)約,反對浪費”以來的時尚流行語.某校團委隨機抽取了部分學生,對他們進行了關于“光盤行動”所持態(tài)度的調查,并根據調查收集的數據繪制了如下兩幅不完整的統計圖:

根據上述信息,解答下列問題:
(1)抽取的學生人數為   ;
(2)將兩幅統計圖補充完整;
(3)請你估計該校1200名學生中對“光盤行動”持贊成態(tài)度的人數.
(1)200。
(2)20(人)。
補圖如下:

(3)720人。

試題分析:(1)根據扇形統計圖所給的數據,求出贊成的所占的百分比: 1﹣30%﹣10%=60%,再根據贊成的人數,即可求出總人數:120÷60%=200(人)。
(2)根據總人數和無所謂、反對的所占的百分比,求出無所謂、反對的人數,即可補全統計圖。
無所謂的人數是:200×30%=60(人),反對的人數是:200×10%=20(人)。
(3)用贊成所占的百分比乘以總人數,即可得出該校1200名學生中對“光盤行動”持贊成態(tài)度的人數。
根據題意得:1200×60%=720(人)。
答:該校1200名學生中對“光盤行動”持贊成態(tài)度的人數有720人。
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

為了了解學生對體育活動的喜愛情況,某校對參加足球、籃球、乒乓球、羽毛球這四個課外活動小組的人員分布情況進行抽樣調查,并根據收集的數據繪制了下面兩幅不完整的統計圖,請根據圖中提供的信息,解答下面問題:

(1)此次共調查了多少名同學?
(2)將條形統計圖補充完整,并計算扇形統計圖中的籃球部分的圓心角的度數。
(3)如果該校共有1000名學生參加這四個課外活動小組,而每個教師最多只能輔導本組的20名學生,請通過計算確定每個課外活動小組至少需要準備多少名教師?

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

初中生在數學運算中使用計算器的現象越來越普遍,某校一興趣小組隨機抽查了本校若干名學生使用計算器的情況.以下是根據抽查結果繪制出的不完整的條形統計圖和扇形統計圖:

請根據上述統計圖提供的信息,完成下列問題:
(1)這次抽查的樣本容量是   ;
(2)請補全上述條形統計圖和扇形統計圖;
(3)若從這次接受調查的學生中,隨機抽查一名學生恰好是“不常用”計算器的概率是多少?

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:單選題

學校舞蹈隊買了8雙舞蹈鞋,鞋的尺碼分別為:36,35,36,37,38,35,36,36,
這組數據的眾數是
A.35B.36C.37D.38

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

在我市開展的“陽光體育”跳繩活動中,為了了解中學生跳繩活動的開展情況,隨機抽查了全市八年級部分同學1分鐘跳繩的次數,將抽查結果進行統計,并繪制兩個不完整的統計圖.請根據圖中提供的信息,解答下列問題:
 
(1)本次共抽查了多少名學生?
(2)請補全頻數分布直方圖空缺部分,直接寫出扇形統計圖中跳繩次數范圍135≤x≤155所在扇形的圓心角度數.
(3)若本次抽查中,跳繩次數在125次以上(含125次)為優(yōu)秀,請你估計全市8000名八年級學生中有多少名學生的成績?yōu)閮?yōu)秀?
(4)請你根據以上信息,對我市開展的學生跳繩活動談談自己的看法或建議.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:填空題

一組數據2,4,x,﹣1的平均數為3,則x的值是   

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:單選題

某品牌鞋店在一個月內銷售某款女鞋,各種尺碼鞋的銷量如下表所示:
尺碼/厘米
22.5
23
23.5
24
24.5
銷售量/雙
35
40
30
17
8
通過分析上述數據,對鞋店業(yè)主的進貨最有意義的是
A.平均數       B.眾數       C.中位數       D.方差

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

根據2012年國民經濟和社會發(fā)展統計公報中相關數據,繪制關于全國公共財政收入的統計圖的一部分:

請根據以上信息,解答下列問題
(1)請補全扇形統計圖;
(2)通過計算與比較,與上一年相比,財政收入增加最少的是_________年;
(3)由統計圖可知,2012年全國財政收入117210億元;其中,國家財政稅收收入比國家財政非稅收收入多83992億元,請你結合統計圖,直接計算出,2012年國家財政出口退稅____________億元;
(4)2008——2012這四年間,每年比上一年增長的財政收入的平均數為多少億元?若按此平均數增長,請你預測2013年全國公共財政收入多少億元? (精確到億位)

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

某校260名學生參加植樹活動,要求每人植4~7棵,活動結束后隨機抽查了20名學生每人的植樹量,并分為四種類型,A:4棵;B:5棵;C:6棵;D:7棵.將各類的人數繪制成扇形圖(如圖1)和條形圖(如圖2),經確認扇形圖是正確的,而條形圖尚有一處錯誤.    
回答下列問題:
(1)寫出條形圖中存在的錯誤,并說明理由;
(2)寫出這20名學生每人植樹量的眾數、中位數;
(3)在求這20名學生每人植樹量的平均數時,小宇是這樣分析的:

① 小宇的分析是從哪一步開始出現錯誤的?
② 請你幫他計算出正確的平均數,并估計這260名學生共植樹多少棵.

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