根據(jù)圖甲，在圖乙的數(shù)軸上以1個(gè)單位長(zhǎng)度的線段為邊作一個(gè)正方形，以表示數(shù)1的點(diǎn)為圓心，以正方形對(duì)角線長(zhǎng)為半徑畫弧，交數(shù)軸負(fù)半軸于點(diǎn)A，點(diǎn)A所表示的數(shù)是（　�。�
A、-1-
2
B、1-
2
C、
3
-1
D、1-
3
考點(diǎn)：勾股定理,實(shí)數(shù)與數(shù)軸
專題：
分析：先根據(jù)勾股定理求出正方形的對(duì)角線長(zhǎng)，再根據(jù)兩點(diǎn)間的距離公式為：兩點(diǎn)間的距離=較大的數(shù)-較小的數(shù)，便可求出1和A之間的距離，進(jìn)而可求出點(diǎn)A表示的數(shù)．
解答：解：數(shù)軸上正方形的對(duì)角線長(zhǎng)為：
12+12
=
2
，由圖中可知1和A之間的距離為
2
．
∴點(diǎn)A表示的數(shù)是1-
2
．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是勾股定理及兩點(diǎn)間的距離公式，本題需注意：知道數(shù)軸上兩點(diǎn)間的距離，求較小的數(shù)，就用較大的數(shù)減去兩點(diǎn)間的距離．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在相似的兩個(gè)三角形，已知其中一個(gè)三角形的三邊長(zhǎng)是4、6、8，另一個(gè)三角形最短的一邊長(zhǎng)是2，則另一個(gè)三角形的周長(zhǎng)是（　　）
A、4.5B、6
C、9D、以上答案都有可能

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知點(diǎn)O是矩形ABCD內(nèi)（不包含邊界）一動(dòng)點(diǎn)，AB=5，AD=12，過(guò)點(diǎn)O分別作邊AB、AD的平行線EF、GH，交矩形的四邊于E、F、G、H，如圖三；
（1）求證：四邊形AEOG是矩形；
（2）如圖一，當(dāng)點(diǎn)O在對(duì)角線BD上運(yùn)動(dòng)、矩形AEOG是正方形時(shí)，求四邊形OHCF的面積S；
（3）如圖二，連結(jié)EG，GF，F(xiàn)H，EH，求四邊形EGFH的周長(zhǎng)C的最小值；
（4）若x＞0，y＞0，請(qǐng)你在圖三中利用數(shù)形結(jié)合的思想，求代數(shù)式
x2+(12-y)2
+
y2+(5-x)2
的最小值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，某環(huán)形的大圓半徑是5米，小圓半徑是3米，則該環(huán)形的面積是
 
（精確到0.1，π取3.14）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知|x-y|+（y+3）2=0，則x-y=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）-82+（-8）2+5×（-6）；
（2）2（2a2+9a）+3（-3a2-4a+1）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知：直線l：y=kx+4交y軸于A，由點(diǎn)C（3，0）作y軸的平行線CB交直線l于點(diǎn)B．若四邊形AOCB的面積為9，求直線l的解析式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，AB和CD分別是⊙O上的兩條弦，圓心O到它們的距離分別是OM和ON，如果AB＞CD，OM和ON的大小有什么關(guān)系？為什么？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，等邊△ABC中，D是AB邊上動(dòng)點(diǎn)，作等邊△EDC，連AE．
（1）△DBC和△EAC全等嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由．
（2）求證：AE∥BC．

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