九年級的數(shù)學老師平均每月上6節(jié)輔導課，如果由女教師完成，則每人每月應上15節(jié)；如果只由男教師完成，則每人應上輔導課（　�。┕�(jié)．
A、9B、10C、12D、14
分析：根據(jù)九年級數(shù)學老師上的輔導課的總量不變，分別根據(jù)男女老師完成上課可以得到兩個等量關(guān)系，即可求出由男老師上輔導課的節(jié)數(shù)．
解答：解：設九年級有男老師y名，女老師x名，只由男老師上輔導課的節(jié)數(shù)為a節(jié)，
由題意可得：
15×x=6(x+y)
a×y=6(x+y)
，
解得a=10（節(jié)）．
故選B．
點評：解題關(guān)鍵是要讀懂題目的意思，根據(jù)題目給出的條件，找出合適的等量關(guān)系，列出方程組，再求解．利用二元一次方程組求解的應用題一般情況下題中要給出2個等量關(guān)系，準確的找到等量關(guān)系并用方程組表示出來是解題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

梅林中學租用兩輛小汽車（設速度相同）同時送1名帶隊老師及7名九年級的學生到縣城參加數(shù)學競賽，每輛限坐4人（不包括司機）．其中一輛小汽車在距離考場15km的地方出現(xiàn)故障，此時離截止進考場的時刻還有42分鐘，這時唯一可利用的交通工具是另一輛小汽車，且這輛車的平均速度是60km/h，人步行的速度是5km/h（上、下車時間忽略不計）．
（1）若小汽車送4人到達考場，然后再回到出故障處接其他人，請你通過計算說明他們能否在截止進考場的時刻前到達考場；
（2）假如你是帶隊的老師，請你設計一種運送方案，使他們能在截止進考場的時刻前到達考場，并通過計算說明方案的可行性．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：單選題

九年級的數(shù)學老師平均每月上6節(jié)輔導課，如果由女教師完成，則每人每月應上15節(jié)；如果只由男教師完成，則每人應上輔導課______節(jié)．


  1. A.
    9
  2. B.
    10
  3. C.
    12
  4. D.
    14

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

梅林中學租用兩輛小汽車（設速度相同）同時送1名帶隊老師及7名九年級的學生到縣城參加數(shù)學競賽，每輛限坐4人（不包括司機）．其中一輛小汽車在距離考場15km的地方出現(xiàn)故障，此時離截止進考場的時刻還有42分鐘，這時唯一可利用的交通工具是另一輛小汽車，且這輛車的平均速度是60km/h，人步行的速度是5km/h（上、下車時間忽略不計）．
（1）若小汽車送4人到達考場，然后再回到出故障處接其他人，請你通過計算說明他們能否在截止進考場的時刻前到達考場；
（2）假如你是帶隊的老師，請你設計一種運送方案，使他們能在截止進考場的時刻前到達考場，并通過計算說明方案的可行性．

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科目：初中數(shù)學 來源：廣東省中考真題 題型：解答題

梅林中學租用兩輛小汽車（設速度相同）同時送1名帶隊老師及7名九年級的學生到縣城參加數(shù)學競賽，每輛限坐4人（不包括司機），其中一輛小汽車在距離考場15km的地方出現(xiàn)故障，此時離截止進考場的時刻還有42分鐘，這時唯一可利用的交通工具是另一輛小汽車，且這輛車的平均速度是60km/h，人步行的速度是5km/h（上、下車時間忽略不計）。
（1）若小汽車送4人到達考場，然后再回到出故障處接其他人，請你通過計算說明他們能否在截止進考場的時刻前到達考場；
（2）假如你是帶隊的老師，請你設計一種運送方案，使他們能在截止進考場的時刻前到達考場，并通過計算說明方案的可行性。

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