(1)計算:(3-π)0-
3
tan30°+(
1
2
-1-|-2|;
(2)解方程:x2-3x-4=0(配方法).
考點:實數(shù)的運算,零指數(shù)冪,負整數(shù)指數(shù)冪,特殊角的三角函數(shù)值
專題:計算題
分析:(1)原式第一項利用零指數(shù)冪法則計算,第二項利用特殊角的三角函數(shù)值計算,第三項利用負指數(shù)冪法則計算,最后一項利用絕對值的代數(shù)意義化簡,計算即可得到結果;
(2)方程常數(shù)項移到右邊,配方后,開方即可求出值.
解答:解:(1)原式=1-
3
×
3
3
+2-2=1-1+2-2=0;
(2)方程變形得:x2-3x=4,
配方得:x2-3x+
9
4
=
25
4
,即(x-
3
2
2=
25
4
,
開方得:x-
3
2
5
2
,
解得:x1=4,x2=-1.
點評:此題考查了實數(shù)的運算,以及解一元二次方程-配方法,熟練掌握運算法則是解本題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,一次函數(shù)y1=-x-1的圖象與x軸交于點A,與y軸交于點B,與反比例函數(shù)y2=
k
x
圖象的一個交點為M(-2,m).
(1)求反比例函數(shù)的解析式;
(2)求△MOB的面積.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

解不等式:2x2+5x-3>0.

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去年4月,我市開展了“海南歷史文化進課堂”的活動,某校政教處就同學們對海南歷史文化的了解程度進行隨機抽樣調(diào)查,并繪制成了如圖1,圖2兩幅不完整的統(tǒng)計圖.

根據(jù)統(tǒng)計圖中的信息,解答下列問題:
(1)本次調(diào)查的樣本容量是
 
,調(diào)查中“了解很少”的學生人數(shù)占被調(diào)查學生人數(shù)的百分比為
 
;
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)若全校共有學生6000人,那么該校約有多少名學生“很了解”海南的歷史文化?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(1)計算:(-3)2-|-2|+(-1)0+2cos30°;
(2)化簡:
x2-2x
x
÷(x-
4
x
).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知一組數(shù)據(jù):3,4,5,5,8,則這組數(shù)據(jù)的方差是
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

在平面直角坐標系xOy中.以原點O為圓心的圓過點A(7,0),直線y=kx-4k+3與⊙O交于B、C兩點,則弦BC的長的最小值為
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

分解因式:8x-2x3=
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

銳角△ABC在第一象限,其面積為16.點P從點A出發(fā),沿△ABC的邊從A-B-C-A運動一周,在點P運動的同時,作點P關于原點O的對稱點Q,再以PQ為邊作等邊三角形PQM,點M在第二象限,點M隨點P運動所形成的圖形的面積為( 。
A、16
B、16
3
C、48
D、32

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