先化簡，再求值：（a+2）2-（a+1）（a-1），其中a=-2．
考點：整式的混合運算—化簡求值
專題：
分析：先算乘法，再合并同類項，最后代入求出即可．
解答：解：原式=a2+4a+4-（a2-1）
=a2+4a+4-a2+1
=4a+5，
當(dāng)a=-2時，原式=4×（-2）+5=-3．
點評：本題考查了整式的混合運算和求值的應(yīng)用，主要考查學(xué)生的計算和化簡能力，題目比較好，難度適中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在中俄“海上聯(lián)合-2014”反潛演習(xí)中，我軍艦A測得潛艇C的俯角為30°，位于軍艦A正上方1000米的反潛直升機B測得潛艇C的俯角為68°，試根據(jù)以上數(shù)據(jù)求出潛艇C離開海平面的下潛深度．（結(jié)果保留整數(shù)，參考數(shù)據(jù)：sin68°≈0.9，cos68°≈0.4，tan68°≈2.5，
3
≈1.7）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，AB∥CD，AB=CD，點E、F在BC上，且BF=CE，求證：△ABE≌△DCF．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

解不等式組：
3x+3＞x-1
2x-1＜x+2
，并判定-
5
是否是不等式組的一個解．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，D為⊙O上一點，點C在直徑BA的延長線上，且∠CDA=∠CBD．
（1）求證：CD是⊙O的切線；
（2）過點B作⊙O的切線交CD的延長線于點E，且tan∠CDA=
2
3
．
①求
OB
BE
的值；
②若BC=6，求CD、BE的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，AB是半圓O的直徑，點P在BA的延長線上，PD切⊙O于點C，BD⊥PD，垂足為D，連接BC、AC．
（1）求證：△BCD∽△BAC；
（2）若⊙O的半徑為3，CD=2
2
，求BD的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

解分式方程：
2
a-1
=
a+4
1-a2
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

從去年以來，尤其是在馬年春節(jié)后，以余額寶為代表的互聯(lián)網(wǎng)金融蓬勃發(fā)展，以某家庭的近一年投資理財情況作調(diào)查，統(tǒng)計如下：
投資理財項目 存銀行 存余額寶 買黃金 買基金股票 其它 合計
金額（萬元） 2 7 3 2 1 15
若將統(tǒng)計情況制成扇形統(tǒng)計圖，則表示“存余額寶”的扇形圓心角的度數(shù)為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知P1（1，y1），P2（2，y2）是正比例函數(shù)y=
1
3
x的圖象上的兩點，則y1
 
y2（填“＞”或“＜”或“=”）．

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