【題目】小明在九年級(jí)第一學(xué)期的數(shù)學(xué)成績(jī)分別為：測(cè)驗(yàn)一得88分，測(cè)驗(yàn)二得92分，測(cè)驗(yàn)三得84分，期中考試得90分，期末考試得87分．如果按照平時(shí)、期中、期末的權(quán)重分別為10%，30%與60%，那么小明該學(xué)期的總評(píng)成績(jī)?yōu)?/span>( )

A. 86 B. 87 C. 88 D. 89

【答案】C

【解析】

這是一道加權(quán)平均值的問(wèn)題根據(jù)加權(quán)平均值的公式即可解．

解：由題意知，小明該學(xué)期的總評(píng)成績(jī)=（88+92+84）÷3×10%+90×30%+87×60%=88分．
故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】寫(xiě)出一個(gè)以3和－4為根的一元二次方程：_______________．

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【題目】甲、乙兩人沿同一路線登山，圖中線段OC、折線OAB分別是甲、乙兩人登山的路程y（米）與登山時(shí)間x（分）之間的函數(shù)圖象．請(qǐng)根據(jù)圖象所提供的信息，解答如下問(wèn)題：

（1）求甲登山的路程與登山時(shí)間之間的函數(shù)關(guān)系式，并寫(xiě)出自變量x的取值范圍；

（2）求乙出發(fā)后多長(zhǎng)時(shí)間追上甲？此時(shí)乙所走的路程是多少米？

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【題目】已知等腰三角形的兩邊長(zhǎng)分別為5和6，則這個(gè)等腰三角形的周長(zhǎng)為（ ）
A.11
B.16
C.17
D.16或17

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)A、B的坐標(biāo)分別為（1，4）和（3，0），點(diǎn)C是y軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，且A、B、C三點(diǎn)不在同一條直線上，當(dāng)△ABC的周長(zhǎng)最小時(shí)，點(diǎn)C的坐標(biāo)是（ ）

A．（0，0） B．（0，1） C．（0，2） D．（0，3）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述：①兩點(diǎn)確定一條直線；②同位角相等；③每一個(gè)偶數(shù)都能被4整除；④點(diǎn)到直線的距離是該點(diǎn)到這條直線的垂線段的長(zhǎng)度．其中是定義的是( )

A. ① B. ② C. ③ D. ④

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】直線MN與直線PQ垂直相交于O，點(diǎn)A在直線PQ上運(yùn)動(dòng)，點(diǎn)B在直線MN上運(yùn)動(dòng)．

（1）如圖1，已知AE、BE分別是∠BAO和∠ABO角的平分線，點(diǎn)A、B在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，∠AEB的大小是否會(huì)發(fā)生變化？若發(fā)生變化，請(qǐng)說(shuō)明變化的情況；若不發(fā)生變化，試求出∠AEB的大小．

（2）如圖2，已知AB不平行CD，AD、BC分別是∠BAP和∠ABM的角平分線，又DE、CE分別是∠ADC和∠BCD的角平分線，點(diǎn)A、B在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，∠CED的大小是否會(huì)發(fā)生變化？若發(fā)生變化，請(qǐng)說(shuō)明理由；若不發(fā)生變化，試求出其值．

（3）如圖3，延長(zhǎng)BA至G，已知∠BAO、∠OAG的角平分線與∠BOQ的角平分線及延長(zhǎng)線相交于E、F，在△AEF中，如果有一個(gè)角是另一個(gè)角的3倍，試求∠ABO的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知代數(shù)式x＋2y＋1的值是3，則代數(shù)式2x＋4y＋1的值是( )

A. 4 B. 5 C. 7 D. 不能確定

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【題目】下列算式中，結(jié)果是正數(shù)的是（　�。�

A. －[－(－3)] B. －|－(－3)|3

C. －(－3)2 D. －32×(－2)3

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