解不等式:
x
3
-
1
2
(x-1)≥1
考點:解一元一次不等式
專題:
分析:先根據(jù)不等式的基本性質(zhì)去分母、去括號、再移項、合并同類項,化系數(shù)為1,便可求出不等式的解集.
解答:
x
3
-
1
2
(x-1)≥1

解:去分母得:2x-3(x-1)≥6
去括號得:2x-3x+3≥6
移項,合并同類項得:-x≥3,
系數(shù)化為1得:x≤-3.
點評:考查了解一元一次不等式,解不等式依據(jù)不等式的基本性質(zhì),
(1)不等式的兩邊同時加上或減去同一個數(shù)或整式不等號的方向不變;
(2)不等式的兩邊同時乘以或除以同一個正數(shù)不等號的方向不變;
(3)不等式的兩邊同時乘以或除以同一個負數(shù)不等號的方向改變.
特別是在系數(shù)化為1這一個過程中要注意不等號的方向的變化.同時本題要注意去分母時分數(shù)線起到括號的作用,不要忘記加括號.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖是體育委員會對體育活動支持情況的統(tǒng)計,在其他類中對應的百分數(shù)為( 。
A、5%B、1%
C、30%D、10%

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標系中,一段圓弧經(jīng)過格點A、B、C.(網(wǎng)格小正
方形邊長為1)
(1)請寫出該圓弧所在圓的圓心P的坐標
 
;⊙P的半徑為
 
(結(jié)果保留根號);
(2)判斷點M(-1,2)與⊙P的位置關(guān)系,并說明理由;
(3)若點N在⊙P上,且△ABN是直角三角形,直接寫出N點坐標.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

當拋物線的解析式中含有字母系數(shù)時,隨著系數(shù)中的字母取值的不同,拋物線的頂點坐標也將發(fā)生變化.例如:由拋物線y=x2-2mx+m2+2m-1①有y=(x-m)2+2m-1②,所以拋物線頂點坐標為(m,2m-1),即x=m③,y=2m-1④.當m的值變化時,x,y的值也隨之變化,因而y的值也隨x值的變化而變化.將③代入④,得y=2x-1⑤.可見,不論m取任何實數(shù),拋物線頂點的縱坐標y和橫坐標x都滿足關(guān)系式:y=2x-1;
(1)根據(jù)上述閱讀材料提供的方法,確定點(-2m,m-1)滿足的函數(shù)關(guān)系式為
 

(2)根據(jù)閱讀材料提供的方法,確定拋物線y=x2-
2
m
x+1+m+
1
m2
頂點的縱坐標y與橫坐標x之間的關(guān)系式.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖1所示,直角梯形OABC的頂點A、C分別在y軸正半軸與x軸負半軸上.過點B、C作直線l.將直線l平移,平移后的直線l與x軸交于點D,與y軸交于點E.設平移距離CD為t(t≥0),直角梯形OABC被直線l掃過的面積(圖中陰影部份)為s,s關(guān)于t的函數(shù)圖象如圖2所示,OM為線段,MN為拋物線的一部分,NQ為射線,且NQ平行于x軸,M的坐標是(2,8),N點的橫坐標是4.

(1)求梯形上底長AB=
 

(2)求直角梯形OABC的面積.
(2)求S關(guān)于t的函數(shù)解析式并寫出相應的t取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

作圖題:如圖,△ABC在平面直角坐標系中,每個小正方形的邊長均為1,其中點A、B、C的位置分別如圖.(不要求寫作法)
(1)作出△ABC上平移3個單位得到的△A1B1C1,其中點A、B、C的對應點分別為點A1、B1、C1
(2)作出△ABC關(guān)于直線x=-1對稱的△A2 B2C2,其中點A、B、C的對應點分別為點A2、B2、C2,并寫出點A2的坐標.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,這是反映爺爺每天晚飯后從家中出發(fā)去元寶山公園鍛煉的時間與距離之間關(guān)系的一幅圖.

(1)如圖反映的自變量、因變量分別是什么?
(2)爺爺每天從公園返回用多長時間?
(3)爺爺散步時最遠離家多少米?
(4)爺爺在公園鍛煉多長時間?
(5)計算爺爺離家后的20分鐘內(nèi)的平均速度.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

現(xiàn)有一副三角板,如圖①中,∠B=90°,∠A=30°;圖②中,∠D=90°,∠F=45°;圖③中,將△DEF的直角邊DE與△ABC的斜邊AC重合在一起,并將△DEF沿AC方向移動(移動開始時點D與點A重合).
(1)△DEF在移動的過程中,若D、E兩點始終在AC邊上,
①F、C兩點間的距離逐漸
 
;連接FC,∠FCE的度數(shù)逐漸
 
.(填“不變”、“變大”或“變小”)
②∠FCE與∠CFE度數(shù)之和是否為定值,請加以說明;
(2)△DEF在移動的過程中,如果D、E兩點在AC的延長線上,那么∠FCE與∠CFE之間又有怎樣的數(shù)量關(guān)系,請直接寫出結(jié)論;
(3)能否將△DEF移動至某位置,使F、C的連線與BC垂直?求出∠CFE的度數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,翻折∠C,使點C落在斜邊AB上某一點D處,折痕為EF(點E、F分別在邊AC、BC上).若以CEF為頂點的△與以ABC為頂點的三角形相似且AC=3,BC=4時,則AD的長為
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案