某校兩名教師欲領(lǐng)若干名學(xué)生去旅游，兩家公司的價(jià)格一樣，優(yōu)惠條件如下：甲公司：1名教師全額免費(fèi)，其余人按九五折收費(fèi)；乙公司：全部按八折收費(fèi)．當(dāng)學(xué)生人數(shù)超過多少時(shí)，乙公司比甲公司更優(yōu)惠？
考點(diǎn)：一元一次不等式的應(yīng)用
專題：
分析：設(shè)學(xué)生人數(shù)有x人，原費(fèi)用為y元，根據(jù)題意柯可得：乙公司比甲公司更優(yōu)惠，列不等式求出x的最小值．
解答：解：設(shè)學(xué)生人數(shù)有x人，原費(fèi)用為y元，
由題意得：0.95y×（x+1）＞0.8y（x+2），
解得：x＞
13
3
，
答：當(dāng)學(xué)生人數(shù)超過4人時(shí)，乙公司比甲公司更優(yōu)惠．
點(diǎn)評：本題考查了一元一次不等式的應(yīng)用，解答本題的關(guān)鍵是讀懂題意，設(shè)出未知數(shù)，找出合適的不等關(guān)系，列不等式求解．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

從長度分別為3cm，5cm，7cm，xcm的四條線段中任意取三條作為邊，要使能組成三角形的概率為
1
4
，則x的值為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知一條拋物線與x軸交于（3，0），（-1，0），且與拋物線y=-2x2開口方向和大小相同，求拋物線的解析式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某拋物線的對稱軸為x=4，與x軸的兩個(gè)交點(diǎn)A、B間的距離為2，拋物線與y軸的交點(diǎn)為C，若S△ABC=10，求此拋物線的解析式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知：如圖，ABCD是正方形，∠FAD=∠FAE．求證：BE+DF=AE．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，△ABC中D為邊BC上任意一點(diǎn)，DE，DF分別是△ADB和△ADC的角平分線，連接EF．試判斷△DEF的形狀，并說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知三個(gè)互不相等的有理數(shù)，既可以表示為1、a+b、a的形式，也可以表示為0、
b
a
、b的形式，若|x|=1，求（a+b）2013+（ab）2014-（a+b-ab）x+x2的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某服裝個(gè)體戶同時(shí)賣出兩件服裝，每件都以135元出售．按成本計(jì)算，其中一件盈利25%，另一件虧損25%．
（1）在這次買賣中，這位個(gè)體戶是賠是賺還是保本？
（2）若將題中的135元改為任意正數(shù)a元，則情況如何？
（3）若將題中的25%改為m%（0＜m＜100），則情況如何？
（4）若將題中的135元改為任意正數(shù)a元，同時(shí)又將題中的25%改為m%（0＜m＜100），則情況如何？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

小虎與父親在一條100米長的街上走路，他父親以每秒2米的速度從街的甲端走向乙端，而小虎與父親同時(shí)由甲端跑向乙端，他的速度是每秒4米，并且到乙端后轉(zhuǎn)回跑向父親，與父親相遇后又轉(zhuǎn)回跑向乙端，如此往返直至其父走到乙端，問小虎跑了多少路？

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同步練習(xí)冊答案