【題目】某商店銷售型和型兩種學習機,其中用10000元采購型學習機臺數(shù)和用8000元采購型學習機臺數(shù)相等,且一臺型學習機比一臺型學習機進價多100元.

1)求一臺型和型學習機價格各是多少元?

2)若購進型學習機共100臺,其中型的進貨量不超過型的2倍,設(shè)購進型學習機臺.

①求的取值范圍.

②已知型學習機售價均是900元/臺,實際進貨時,廠家對型學習機在原進貨價的基礎(chǔ),上下調(diào)元,且限定商店最多購進型學習機60臺,若商店保持同種學習機的售價不變,請你根據(jù)以上信息,求出使這100臺學習機銷售總利潤(元)的最大值.

【答案】1型進價每臺500元,型進價每臺400

2)①;

②當時,;當時,;當時,

【解析】

1)根據(jù)“用10000元采購型學習機臺數(shù)和用8000元采購型學習機臺數(shù)相等”,列分式方程求解即可;

2)①根據(jù)條件中可以列出關(guān)于的不等式組,求的取值范圍;

②本問中,首先根據(jù)題意,可以先列出銷售利潤的函數(shù)關(guān)系,通過討論所含字母的取值范圍,得到的函數(shù)關(guān)系.

1)設(shè)型進價每臺元,型進價每臺元,則

解得:

經(jīng)檢驗是原方程的解且符合題意,

答:型進價每臺500元,型進價每臺400

2)①根據(jù)題意可得:

解得:

為正整數(shù),

②根據(jù)題意,得

1)當時,的值隨值的增大而減小

時,

2)當時,,;

3)當時,, 的值隨值的增大而增大

時,

練習冊系列答案
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【題目】如圖在平面直角坐標系中,直線軸交于點,與反比例函數(shù)在第二象限內(nèi)的圖象相交于點

求直線的解析式;

將直線向下平移個單位后與反比例函數(shù)的圖象交于點和點軸交于點的面積.

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【題目】已知拋物線(為常數(shù))的頂點為

(1)求點的坐標;(用含的式子表示)

(2)在同一平面直角坐標系中,存在函數(shù)圖象,點在圖象上,點在拋物線上,對于任意的實數(shù),都有點關(guān)于點對稱.

①當時,求圖象對應函數(shù)的解析式;

②當時,都有成立,結(jié)合圖象,求的取值范圍.

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【題目】如圖,在中,,點,分別為,的中點,點在邊上,連接,過點的垂線交于點,垂足為點,且與四邊形的周長相等,設(shè),

1)求證:;

2)若,求的值.

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【題目】對于一個函數(shù),自變量xa時,函數(shù)值y也等于a,我們稱a為這個函數(shù)的不動點.如果二次函數(shù)yx2+2x+c有兩個相異的不動點x1、x2,且x11x2,則c的取值范圍是( )

A. c<﹣3B. c<﹣2C. cD. c1

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【題目】一道滿分3分的數(shù)學測驗題,網(wǎng)絡閱卷時老師評分只能給整數(shù),即得分可能為0分,1分,2分,3分.為了解學生知識點掌握情況及試題的難易程度,對初三(1)班所有學生的這道試題得分情況進行分析整理后,繪制了兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖,如圖所示.

根據(jù)以上信息,解答下列問題:

1m= ,得分為“3對應的扇形圓心角為 度,請補全條形統(tǒng)計圖;

2)由小知識提供的信息,請依據(jù)計算得到的L的值,判斷這道題屬于哪一類難度的試題?

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【題目】如圖所示,平面直角坐標系xOy中,矩形ABCD的邊AB=4BC=6.在不改變矩形ABCD的形狀和大小的情況下,當矩形的頂點Ax軸的正半軸上左右移動時,另一個頂點D始終在y軸的正半軸上隨之上下移動.

1)當∠OAD=30°時,求點C的坐標;

2)設(shè)AD的中點為M,連接OM、MC,若四邊形OMCD的面積為時,求OA的長;

3)在點A移動過程中是否存在某一位置,使點C到點O的距離有最大值?若存在,求此時的值;若不存在,請說明理由.

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【題目】為了加快智慧校園建設(shè),某市準備為試點學校采購一批、兩種型號的一體機,經(jīng)過市場調(diào)查發(fā)現(xiàn),今年每套型一體機的價格比每套型一體機的價格多0.6萬元,且用960萬元恰好能購買500型一體機和200型一體機.

1)求今年每套型、型一體機的價格各是多少萬元

2)該市明年計劃采購型、型一體機1100套,考慮物價因素,預計明年每套型一體機的價格比今年上漲25%,每套型一體機的價格不變,若購買型一體機的總費用不低于購買型一體機的總費用,那么該市明年至少需要投入多少萬元才能完成采購計劃?

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【題目】,.點P是平面內(nèi)不與點AC重合的任意一點.連接AP,將線段AP繞點P逆時針旋轉(zhuǎn)α得到線段DP,連接AD,BDCP

1)觀察猜想

如圖1,當時,的值是   ,直線BD與直線CP相交所成的較小角的度數(shù)是   

2)類比探究

如圖2,當時,請寫出的值及直線BD與直線CP相交所成的小角的度數(shù),并就圖2的情形說明理由.

3)解決問題

時,若點E,F分別是CA,CB的中點,點P在直線EF上,請直接寫出點CP,D在同一直線上時的值.

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