填空完成推理過程:
已知:如圖,在△ABC中,點D在BC上,連接AD,點E、F分別在AD、AB上,連接DF,且滿足∠DFE=∠C,∠1+∠2=180°.
試判斷∠CAB與∠DFB的大小關(guān)系,并對結(jié)論進行說理.
答:∠CAB=∠DFB
理由:∵∠DEF+∠2=180°(鄰補角的定義)
∵∠1+∠2=180°(已知)
∴∠1=∠DEF(同角的補角相等)
 
 
 

∴∠DFE=∠FDB(
 

又∵∠DFE=∠C(已知)
 
=
 
(等量代換)
∴DF∥AC
∴∠CAB=∠DFB(兩直線平行,同位角相等)
考點:平行線的判定與性質(zhì)
專題:推理填空題
分析:求出∠1=∠DEF,推出EF∥BC,根據(jù)平行線的性質(zhì)得出∠DFE=∠FDB,求出∠FDB=∠C,推出DF∥AC即可.
解答:解:理由是:∵∠DEF+∠2=180°(鄰補角的定義)
∵∠1+∠2=180°(已知)
∴∠1=∠DEF(同角的補角相等)
∴EF∥BC(內(nèi)錯角相等,兩直線平行),
∴∠DFE=∠FDB(兩直線平行,內(nèi)錯角相等),
又∵∠DFE=∠C(已知)
∴∠FDB=∠C((等量代換)
∴DF∥AC
∴∠CAB=∠DFB(兩直線平行,同位角相等),
故答案為:EF,BC,內(nèi)錯角相等,兩直線平行,兩直線平行,內(nèi)錯角相等,∠FDB,∠C.
點評:本題考查了平行線的性質(zhì)和判定的應(yīng)用,主要考查學(xué)生的推理能力,題目比較好,難度適中.
練習(xí)冊系列答案
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x=3是下列哪個不等式的解( 。
A、x+2>4
B、x2-3>6
C、2x-1<3
D、3x+2<10

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如圖,以(1,-4)為頂點的二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象與x軸負半軸交于A點,則一元二次方程ax2+bx+c=0的正數(shù)解的范圍是( 。
A、2<x<3
B、3<x<4
C、4<x<5
D、5<x<6

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計算:
(1)
3-
1
27
-
(-
1
3
)2
+2
1
9
;       
(2)|2-
3
|+
(-4)2
-
3-8

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解方程或方程組:
(1)
x-y=2
2x+y=4
;
(2)x2-8x-3=0;
(3)
x-2
x+2
-
3
x2-4
=1.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:P是正方形ABCD對角線BD上一點,PE⊥DC,PF⊥BC,E、F分別為垂足,
(1)求證:AP=EF.
(2)若∠BAP=60°,PD=
2
,求EF的長.

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如圖,△ABC中,點P是邊AC上的一個動點,過P作直線MN∥BC,設(shè)MN交∠BCA的平分線于點E,交∠BCA的外角平分線于點F.
(1)求證:PE=PF;
(2)當點P在邊AC上運動時,四邊形BCFE可能是菱形嗎?說明理由;
(3)若AC邊上存在點P,使四邊形AECF是正方形,且
AP
BC
=
3
2
時,求∠A的大。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在邊長為2的正方形ABCD的外側(cè),作等邊三角形ADE,求:
(1)∠BED的大小;
(2)BE2的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,你的同桌畫了一個四邊形ABCD,讓你幫他檢查四邊形 ABCD是否為矩形,但你只能用一把帶有刻度的直尺,請你設(shè)計一種方案,幫助同桌檢測這個四邊形是否為矩形.

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