作業(yè)寶已知有兩人分別騎自行車和摩托車沿著相同的路線從甲地到乙地去,下圖反映的是這兩個人行駛過程中時間和路程的關(guān)系,請根據(jù)圖象回答下列問題:
(1)甲乙兩地相距多少千米?兩個人分別用了幾小時才到達(dá)乙地?誰先到達(dá)了乙地?早到多長時間?
(2)求摩托車行駛的平均速度.

解:(1)由圖象可知:甲乙兩地相距的路程為100千米,
自行車用時為6小時,摩托車用時為:5-3=2(小時),
摩托車首先到達(dá)乙地,早到6-5=1(小時);

(2)摩托車行駛的平均速度為:100÷2=50(km/h).
答:摩托車行駛的平均速度為50km/h.
分析:(1)把數(shù)和形結(jié)合在一起,準(zhǔn)確理解函數(shù)的圖象和性質(zhì),由圖象可知:甲乙兩地相距的路程以及兩人所用時間和時間的差值;
(2)由路程100公里和運動的時間,可求出摩托車行駛的平均速度.
點評:本題考查了利用函數(shù)的圖象解決實際問題,正確理解函數(shù)圖象橫縱坐標(biāo)表示的意義,理解問題的過程,能夠通過圖象得到函數(shù)問題的相應(yīng)解決.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知有兩人分別騎自行車和摩托車沿著相同的路線從甲地到乙地去,下圖反映的是這兩個人行駛過程中時間和路程的關(guān)系,請根據(jù)圖象回答下列問題:
(1)甲地與乙地相距多少千米?兩個人分別用了幾小時才到達(dá)乙地?誰先到達(dá)了乙地?早到多長時間?
(2)分別描述在這個過程中自行車和摩托車的行駛狀態(tài).
(3)求摩托車行駛的平均速度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知有兩人分別騎自行車和摩托車沿著相同的路線從甲地到乙地去,下圖反映的是這兩個人行駛過程中時間和路程的關(guān)系,請根據(jù)圖象回答下列問題:
(1)甲乙兩地相距多少千米?兩個人分別用了幾小時才到達(dá)乙地?誰先到達(dá)了乙地?早到多長時間?
(2)求摩托車行駛的平均速度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:同步題 題型:解答題

已知有兩人分別騎自行車和摩托車沿著相同的路線從甲地到乙地去,如圖所示反映的是這兩個人行駛過程中時間和路程的關(guān)系,請根據(jù)圖象回答下列問題:
(1)甲地與乙地相距多少千米?兩個人分別用了幾小時才到達(dá)乙地?誰先到達(dá)了乙地?早到多長時間?
(2)分別描述在這個過程中自行車和摩托車的行駛狀態(tài);
(3)求摩托車行駛的平均速度。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知有兩人分別騎自行車和摩托車沿著相同的路線從甲地到乙地去,下圖反映的是這兩個人行駛過程中時間和路程的關(guān)系,請根據(jù)圖象回答下列問題:
(1)甲地與乙地相距多少千米?兩個人分別用了幾小時才到達(dá)乙地?誰先到達(dá)了乙地?早到多長時間?
(2)分別描述在這個過程中自行車和摩托車的行駛狀態(tài).
(3)求摩托車行駛的平均速度.
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