如圖所示,為了測量湖寬AB,可選取可以直達A、B兩點的一點M,然后延長AM、BM分別到、使,.這時只要量出線段的長度即可.你能說明其中的道理嗎?
科目:初中數(shù)學(xué) 來源:新課標教材導(dǎo)學(xué) 數(shù)學(xué)八年級第二學(xué)期 題型:013
如圖所示,為了求出湖兩岸的A、B兩點之間的距離,一個觀測者在點C設(shè)樁,使三角形ABC為直角三角形,通過測量得到AC長160米,BC長128米,問從點A穿過湖到點B的距離是
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044
如圖所示,為了測量湖寬AB,可選取可以直達A、B兩點的一點M,然后延長AM、BM分別到、使,.這時只要量出線段的長度即可.你能說明其中的道理嗎?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:044
如圖所示,為了測量某湖的寬AB,在A,B兩處找出兩個標志點,然后在岸邊找到一點O,沿AO方向確定一點D,作CD平行于AB,使C點與B,O在同一條直線上,這時測得AO=42.5 m,OD=3 m,CD=4.13 m,試求出湖寬AB.(精確到 0.1 m)
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