探究:當(dāng)a=5,b=8時,①(a-b)2=9,②a2-2ab+b2=9.
當(dāng)a=2,b=-3時,①(a-b)2=________,②a2-2ab+b2=________.
猜想:這兩個代數(shù)式之間的關(guān)系是:________.
應(yīng)用:利用你的發(fā)現(xiàn),求10.232-20.46×9.23+9.232的值.

25    25    (a-b)2=a2-2ab+b2
分析:把a(bǔ)=2,b=-3分別代入(a-b)2和a2-2ab+b2中計算即可得到它們的大小關(guān)系,然后利用此結(jié)論得到10.232-20.46×9.23+9.232=10.232-2×10.23×9.23+9.232=(10.23-9.23)2
解答:當(dāng)a=2,b=-3時,①(a-b)2=(2+3)2=25,②a2-2ab+b2=22-2×2×(-3)+(-3)2=4+12+9=25,
所以(a-b)2=a2-2ab+b2;
10.232-20.46×9.23+9.232=10.232-2×10.23×9.23+9.232=(10.23-9.23)2=1.
故答案為25,25;(a-b)2=a2-2ab+b2
點評:本題考查了代數(shù)式求值:用數(shù)值代替代數(shù)式里的字母,計算后所得的結(jié)果叫做代數(shù)式的值
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在梯形ABCD中,AD∥BC,E、F分別是AB、DC邊的中點,AB=4,∠B=60°,
(1)求點E到BC邊的距離;
(2)點P為線段EF上的一個動點,過P作PM⊥BC,垂足為M,過點M作MN∥AB交線段AD于點N,連接PN、探究:當(dāng)點P在線段EF上運動時,△PMN的面積是否發(fā)生變化?若不變,請求出△PMN的面積;若變化,請說明理由.精英家教網(wǎng)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

27、如圖甲,在△ABC中,∠ACB為銳角,點D為射線BC上一動點,連接AD,以AD為一邊且在AD的右側(cè)作正方形ADEF.解答下列問題:
(1)如果AB=AC,∠BAC=90°,
①當(dāng)點D在線段BC上時(與點B不重合),如圖乙,線段CF、BD之間的位置關(guān)系為
垂直
,數(shù)量關(guān)系為
相等

②當(dāng)點D在線段BC的延長線上時,如圖丙,①中的結(jié)論是否仍然成立,為什么?
(2)如果AB≠AC,∠BAC≠90°點D在線段BC上運動.試探究:當(dāng)△ABC滿足一個什么條件時,CF⊥BC(點C、F重合除外)?并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

先閱讀下列解題過程,然后解答問題(1)、(2)
解方程:|x+3|=2.
解:當(dāng)x+3≥0時,原方程可化為:x+3=2,解得x=-1;
當(dāng)x+3<0時,原方程可化為:x+3=-2,解得x=-5.
所以原方程的解是x=-1,x=-5.
(1)解方程:|3x-2|-4=0;
(2)探究:當(dāng)b為何值時,方程|x-2|=b+1 ①無解;②只有一個解;③有兩個解.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在?ABCD中,過點C作CE⊥CD交AD于點E,將線段EC繞點E逆時針旋轉(zhuǎn)90°得到線段EF(如圖①).
(1)在圖①中畫圖探究:
①當(dāng)P1為射線CD上任意一點(P1不與C點重合)時,連接EP1,將線段EP1繞點E逆時針旋轉(zhuǎn)90°得到線段EG1.判斷直線FG1與直線CD的位置關(guān)系并加以證明;
②當(dāng)P2為線段DC的延長線上任意一點時,連接EP2,將線段EP2繞點E逆時針旋轉(zhuǎn)90°得到線段EG2.判斷直線G1G2與直線CD的位置關(guān)系,畫出圖形并直接寫出你的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,直線y=kx+6與x、y軸分別交于E、F.點E坐標(biāo)為(-8,0),點A的坐標(biāo)為(-6,0),P(x,y)是直線y=kx+6上的一個動點.
(1)求k的值;
(2)若點P是第二象限內(nèi)的直線上的一個動點,當(dāng)點P運動過程中,試寫出三角形OPA的面積S與x的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍;
(3)探究:當(dāng)P運動到什么位置時,三角形OPA的面積為
278
,并說明理由.

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