代數(shù)式-2x，5，3x-y，x2y，
x+y
4
中，單項(xiàng)式的個(gè)數(shù)有（　�。�
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)
考點(diǎn)：單項(xiàng)式
專題：
分析：利用單項(xiàng)式的定義：數(shù)或字母的積組成的式子叫做單項(xiàng)式，單獨(dú)的一個(gè)數(shù)或字母也是單項(xiàng)式，進(jìn)而得出答案．
解答：解：代數(shù)式-2x，5，3x-y，x2y，
x+y
4
中，
-2x，5，x2y是單項(xiàng)式，故單項(xiàng)式的個(gè)數(shù)有3個(gè)．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了單項(xiàng)式的定義，正確把握單項(xiàng)式定義是解題關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一種商品每件成本a元，按成本增加22%定出價(jià)格，每件售價(jià)多少元？后來(lái)因庫(kù)存積壓減價(jià)，按原價(jià)的85%出售，現(xiàn)在售價(jià)多少元？每件還能盈利多少元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，已知拋物線y=x2-1的頂點(diǎn)坐標(biāo)為M，與x軸交于A、B兩點(diǎn)．
（1）判斷△MAB的形狀，并說(shuō)明理由；
（2）過(guò)原點(diǎn)的任意直線（不與y軸重合）交拋物線于C、D兩點(diǎn)，連接MC、MD，試判斷MC、MD是否垂直，并說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

函數(shù)y=
ax+k
x+b
（a、b、k都是常數(shù)，且k≠ab）叫做“奇特函數(shù)”，當(dāng)a=b=0時(shí)，奇特函數(shù)y=
ax+k
x+b
就成為反比例函數(shù)y=
k
x
（k是常數(shù)，且k≠0）．
（1）若矩形的兩邊長(zhǎng)分別是2cm、3cm，當(dāng)兩邊長(zhǎng)分別增加xcm、ycm后得到的新矩形的面積是8cm2，求y與x的函數(shù)關(guān)系式，并判斷這個(gè)函數(shù)是否“奇特函數(shù)”；
（2）如圖在直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)O為原點(diǎn)矩形OABC的頂點(diǎn)，A、C坐標(biāo)分別為（9，0）、（0，3），點(diǎn)D是OA中點(diǎn)，連接OB、CD交于E，“奇特函數(shù)”y=
ax+k
x-6
的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)B、E，求這個(gè)函數(shù)的解析式，并判斷A、C、D三點(diǎn)是否在這個(gè)函數(shù)圖象上；
（3）對(duì)于（2）中的“奇特函數(shù)”y=
ax+k
x-6
的圖象，能否經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)淖儞Q后與一個(gè)反比例函數(shù)圖象重合，若能，請(qǐng)直接寫(xiě)出具體的變換過(guò)程和這個(gè)反比例函數(shù)解析式；若不能，請(qǐng)簡(jiǎn)述理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

化簡(jiǎn)
x2-y2
y-x
的結(jié)果是（　�。�
A、-x-yB、y-x
C、x-yD、x+y

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若關(guān)于x的一元二次方程（k-1）x2+2x-2=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根，則k的取值范圍是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知關(guān)于x的一元二次方程x2-mx+m-1=0有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根，求m的值及方程的根．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

3xy-（4xy-2x）+2（-2x+2xy）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

是否存在m值，使方程（|m|-2）x2+（m+2）x+（m+1）y=m+5是關(guān)于x，y的二元一次方程？若存在，求出m的值；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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同步練習(xí)冊(cè)答案