如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,D是BC邊上一點(diǎn),AD⊥DE,且DE交AB于點(diǎn)E,CF⊥AB交AD于點(diǎn)G,F(xiàn)為垂足,
(1)求證:△ACG∽△DBE;
(2)CD=BD,BC=2AC時(shí),求數(shù)學(xué)公式

(1)證明:∵在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AD⊥DE,CF⊥AB,
∴∠ACF+∠BCF=90°,∠B+∠BCF=90°,∠ADC+∠BDE=90°,∠CAD+∠ADC=90°,
∴∠CAD=∠BDE,∠ACF=∠B,
∴△ACG∽△DBE;

(2)解:過點(diǎn)E作EH⊥BC于點(diǎn)H,
∵∠ACB=90°,
∴EH∥AC,
∴△BEH∽△BAC,
∴EH:AC=BH:BC=DE:AD,
∴AC:BC=EH:BH,
∵CD=BD,BC=2AC,BC=CD+BD,
∴AC=CD=BD,
∴∠ADC=45°,
∵AD⊥DE,
∴∠EDH=45°,
∴DH=EH,
∴EH:BH=AC:BC=1:2,
∴EH=DH=BH,
∴BH:BC==,
即EH:AC=1:3,
=
分析:(1)由在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AD⊥DE,CF⊥AB,根據(jù)等角的余角相等,易證得∠CAD=∠BDE,∠ACF=∠B,繼而可證得△ACG∽△DBE;
(2)首先過點(diǎn)E作EH⊥BC于點(diǎn)H,易證得△BEH∽△BAC,然后根據(jù)相似三角形的對(duì)應(yīng)邊成比例,可得EH:AC=BH:BC=DE:AD,易證得△DEH是等腰直角三角形,則可求得BH:BC=1:3,則可求得答案.
點(diǎn)評(píng):此題考查了相似三角形的判定與性質(zhì)、等腰直角三角形的性質(zhì)以及直角三角形的性質(zhì).此題難度適中,注意掌握輔助線的作法,注意數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•莆田質(zhì)檢)如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠BAC的平分線AD交BC于點(diǎn)D,點(diǎn)E是AB上一點(diǎn),以AE為直徑的⊙O過點(diǎn)D,且交AC于點(diǎn)F.
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)若CD=6,AC=8,求AE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6cm,BC=8cm,AD和BD分別是∠BAC和∠ABC的平分線,它們相交于點(diǎn)D,求點(diǎn)D到BC的距離.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,BC=1,將三角板中一個(gè)30°角的頂點(diǎn)D放在AB邊上移動(dòng),使這個(gè)30°角的兩邊分別與△ABC的邊AC、BC相交于點(diǎn)E、F,且使DE始終與AB垂直.
(1)畫出符合條件的圖形.連接EF后,寫出與△ABC一定相似的三角形;
(2)設(shè)AD=x,CF=y.求y與x之間函數(shù)解析式,并寫出函數(shù)的定義域;
(3)如果△CEF與△DEF相似,求AD的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,BD⊥AC,sinA=
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,則cos∠CBD的值是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=8cm,BC=4cm,D、E分別為邊AB、BC的中點(diǎn),連接DE,點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),沿折線AD-DE-EB運(yùn)動(dòng),到點(diǎn)B停止.點(diǎn)P在AD上以
5
cm/s的速度運(yùn)動(dòng),在折線DE-EB上以1cm/s的速度運(yùn)動(dòng).當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)A不重合時(shí),過點(diǎn)P作PQ⊥AC于點(diǎn)Q,以PQ為邊作正方形PQMN,使點(diǎn)M落在線段AC上.設(shè)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(s).
(1)當(dāng)點(diǎn)P在線段DE上運(yùn)動(dòng)時(shí),線段DP的長為
(t-2)
(t-2)
cm,(用含t的代數(shù)式表示).
(2)當(dāng)點(diǎn)N落在AB邊上時(shí),求t的值.
(3)當(dāng)正方形PQMN與△ABC重疊部分圖形為五邊形時(shí),設(shè)五邊形的面積為S(cm2),求S與t的函數(shù)關(guān)系式.

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