畫(huà)出數(shù)軸，并在數(shù)軸上表示下列各數(shù)和它們的相反數(shù)，并比較這五個(gè)數(shù)的大小．
-4，-
35
，-2.1，2，0．
分析：根據(jù)互為相反數(shù)的兩數(shù)的幾何意義：在數(shù)軸上，表示互為相反數(shù)的兩個(gè)點(diǎn)，位于原點(diǎn)的兩側(cè)，并且與原點(diǎn)的距離相等． 然后依據(jù)數(shù)在數(shù)軸上的位置比較大�。�
解答：解：如圖所示：
由數(shù)軸可知-4＜-2.1＜-2＜-
3
5
＜0＜
3
5
＜2＜2.1＜4
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了數(shù)軸、相反數(shù)及有理數(shù)的大小的比較，通過(guò)比較，可以發(fā)現(xiàn)借助數(shù)軸用幾何方法比較有關(guān)數(shù)的大小有直觀、簡(jiǎn)捷，舉重若輕的優(yōu)勢(shì)．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小剛從學(xué)校出發(fā)，向東走了300m，到達(dá)小麗家，繼續(xù)向東走了200m到達(dá)小美家，又向西走了800到達(dá)小亮家，最后回到學(xué)校．
（1）請(qǐng)以學(xué)校為原點(diǎn)，以向東方向?yàn)檎较颍?個(gè)單位長(zhǎng)度表示100m，畫(huà)出數(shù)軸．并在數(shù)軸上表示出小麗家、小美家、小亮家的位置；
（2）小麗家距小亮家有多遠(yuǎn)？
（3）小剛一共行駛了多少米？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

畫(huà)出數(shù)軸，并在數(shù)軸上標(biāo)出表示下列各數(shù)的點(diǎn)．
-3，-5，-1.5，0，1，3，4．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

畫(huà)出數(shù)軸，并在數(shù)軸上表示下列各數(shù)，再用“＜”號(hào)把各數(shù)連接起來(lái)：
+2，-（+4），+（-1），|-3.5|，-2.5．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明騎車(chē)從家出發(fā)，先向東騎行2km到達(dá)A村，繼續(xù)向東騎行3km到達(dá)B村．然后向西騎行9km到達(dá)C村，最后回到家．
（1）以家為原點(diǎn)．以向東方向?yàn)檎较颍?cm表示1km．畫(huà)出數(shù)軸．并在數(shù)軸上表示出A．B．C三個(gè)村莊的位置
（2）C村離A村有多遠(yuǎn)？
（3）小明一共行了多少km？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

畫(huà)出數(shù)軸，并在數(shù)軸上畫(huà)出表示下列各數(shù)的點(diǎn)：-1.8，0，-3.5，
10
3
，6
1
2
，再按數(shù)軸上從左到右的順序，將這些數(shù)重新排成一行．

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