1．如圖，已知a∥b，∠1=135°，則∠2=45°．

分析 先求出∠3的度數(shù)，根據(jù)平行線的性質(zhì)得出∠2=∠3，即可求出答案．

解答 解：
∵∠1=135°，
∴∠3=180°-∠1=45°，
∵a∥b，
∴∠2=∠3=45°，
故答案為：45°

點(diǎn)評(píng) 本題考查了平行線的性質(zhì)的應(yīng)用，能根據(jù)平行線的性質(zhì)得出∠2=∠3是解此題的關(guān)鍵，注意：兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖，正方形ABCD的邊長(zhǎng)為8cm，E、F、G、H分別是AB，BC，CD，DA上的動(dòng)點(diǎn)，且AE=BF=CG=DH，
（1）求證：四邊形EFGH是正方形；
（2）當(dāng)四邊形EFGH的面積為50cm2時(shí)，求tan∠FEB的值；
（3）求四邊形EFGH面積的最小值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．寧波軌道交通2號(hào)線于2015年9月26日通車(chē)，全長(zhǎng)50千米，50千米用科學(xué)記數(shù)法表示為（　�。�
A．5×104米B．5×125米C．50×103米D．50×104米

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．計(jì)算：-12-|-2$\sqrt{2}$|-（$\sqrt{2}$-2）0+4sin45°．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．某公園的門(mén)票每張10元，為了吸引更多的游客，該公園管理除保留原來(lái)的售票方法外，還推出了一種“購(gòu)買(mǎi)年卡”的優(yōu)惠方法，年卡分為A、B、C三種：A卡每張120元，持卡進(jìn)入不用再買(mǎi)門(mén)票；B卡每張60元，持卡進(jìn)入公園需要再買(mǎi)門(mén)票，每張2元；C卡每張30元，持票進(jìn)入公園時(shí)，購(gòu)買(mǎi)每張4元的門(mén)票．
（1）如果你只選擇一種購(gòu)買(mǎi)門(mén)票的方式，并且你計(jì)劃在一年中用100元花在去該公園玩的門(mén)票上，請(qǐng)問(wèn)哪種購(gòu)票方式可使你進(jìn)入該公園的次數(shù)最多？
（2）求一年中進(jìn)入該公園至少多少次，購(gòu)買(mǎi)A類(lèi)年票比較合算．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．已知扇形的面積為4π，扇形的弧長(zhǎng)是π，則該扇形半徑為（　�。�
A．4B．8C．6D．8π

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．體育老師測(cè)試了一組學(xué)生的立定跳遠(yuǎn)成績(jī)，記錄如下（單位：m）：2.00，2.11，2.35，2.15，2.20，2.17，那么這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是（　�。�
A．2.15B．2.16C．2.17D．2.20

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．“五一”期間，小明與小亮兩家準(zhǔn)備從古黃河入�？�、馬蕩風(fēng)景區(qū)、金沙滬旅游度假區(qū)中選擇一景點(diǎn)游玩，小明與小亮通過(guò)抽簽方式確定景點(diǎn)，則兩家抽到同一景點(diǎn)的概率是$\frac{1}{3}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．等腰三角形一腰上的高與底邊的夾角為20°，則它的底角為70°，當(dāng)腰上的高與底邊的夾角為60°時(shí)，它的底角為30°，若等腰三角形一腰上的高與另一腰的夾角為50°，則它的底角為70°或20°．

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同步練習(xí)冊(cè)答案