【題目】如圖,邊長為2的正方形紙片ABCD中,點M為邊CD上一點(不與C,D重合),將△ADM沿AM折疊得到△AME,延長ME交邊BC于點N,連結(jié)AN.
(1)猜想∠MAN的大小是否變化,并說明理由;
(2)如圖1,當(dāng)N點恰為BC中點時,求DM的長度;
(3)如圖2,連結(jié)BD,分別交AN,AM于點Q,H.若BQ=,求線段QH的長度.
【答案】(1)∠MAN的大小沒有變化,理由見解析;(2);(3).
【解析】
(1)由折疊知AD=AE、DM=EM、∠D=∠AEM=90°、∠DAM=∠EAM=∠DAE,再證Rt△BAN≌Rt△EAN得∠BAN=∠EAN=∠BAE,根據(jù)∠MAN=∠EAM+∠EAN=(∠DAE+∠BAE)可得答案;
(2)由題意知EN=BN=CN=1,設(shè)DM=EM=x,則MC=2-x、MN=1+x,在Rt△MNC中,由MC2+CN2=MN2列出關(guān)于x的方程求解可得;
(3)將△ABQ繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)90°得△ADG,連接GH,由旋轉(zhuǎn)知DG=BQ=,AG=AQ,∠ADG=∠ABQ=∠ADB=45°,∠BAQ=∠DAG,證△GAH≌△QAH得GH=QH,設(shè)GH=QH=a,得BD=AB=2,BQ=,DQ=,DH=-a,在Rt△DGH中,由DG2+DH2=GH2可得關(guān)于a的方程,解之可得答案.
(1)∠MAN的大小沒有變化,
∵將△ADM沿AM折疊得到△AME,
∴△ADM≌△AEM,
∴AD=AE=2、DM=EM、∠D=∠AEM=90°、∠DAM=∠EAM=∠DAE,
又∵AD=AB=2、∠D=∠B=90°,
∴AE=AB、∠B=∠AEM=∠AEN=90°,
在Rt△BAN和Rt△EAN中,
∵,
∴Rt△BAN≌Rt△EAN(HL),
∴∠BAN=∠EAN=∠BAE,
則∠MAN=∠EAM+∠EAN=∠DAE+∠BAE=(∠DAE+∠BAE)=∠BAD=45°,
∴∠MAN的大小沒有變化;
(2)∵N點恰為BC中點,
∴EN=BN=CN=1,
設(shè)DM=EM=x,則MC=2﹣x,
∴MN=ME+EN=1+x,
在Rt△MNC中,由MC2+CN2=MN2可得(2﹣x)2+12=(1+x)2,
解得:x=,即DM=;
(3)如圖,將△ABQ繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)90°得△ADG,連接GH,
則△ABQ≌△ADG,
∴DG=BQ=、AG=AQ、∠ADG=∠ABQ=∠ADB=45°、∠BAQ=∠DAG,
∵∠MAN=∠BAD=45°,
∴∠BAQ+∠DAM=∠DAG+∠DAM=∠GAH=45°,
則∠GAH=∠QAH,
在△GAH和△QAH中,
∵,
∴△GAH≌△QAH(SAS),
∴GH=QH,
設(shè)GH=QH=a,
∵BD=AB=2,BQ=,
∴DQ=BD﹣BQ=,
∴DH=﹣a,
∵∠ADG=∠ADH=45°,
∴∠GDH=90°,
在Rt△DGH中,由DG2+DH2=GH2可得()2+(﹣a)2=a2,
解得:a=,即QH=.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】
(1)寫出數(shù)軸上點B表示的數(shù) _______,點P表示的數(shù)________(用含t的代數(shù)式表示);
(2)動點Q從點B出發(fā),以每秒3個單位長度的速度沿數(shù)軸向左勻速運動,若點P、Q同時出發(fā),問點P運動多少秒時追上點Q?(5分)
(3)若M為AP的中點,N為PB的中點.點P在運動的過程中,線段MN的長度是否發(fā)生變化?若變化,請說明理由;若不變,請你畫出圖形,并求出線段MN的長;(5分)
(4)若點D是數(shù)軸上一點,點D表示的數(shù)是x,請你探索式子|x+6|+|x-8|是否有最小值?如果有,直接寫出最小值;如果沒有,說明理由.(5分)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在等腰三角形ABC中,AB=AC,以底邊BC的垂直平分線和BC所在的直線建立平面直角坐標(biāo)系,拋物線y=﹣x2+x+4經(jīng)過A、B兩點.
(1)寫出點A、點B的坐標(biāo);
(2)若一條與y軸重合的直線l以每秒2個單位長度的速度向右平移,分別交線段OA、CA和拋物線于點E、M和點P,連接PA、PB.設(shè)直線l移動的時間為t(0<t<4)秒,求四邊形PBCA的面積S(面積單位)與t(秒)的函數(shù)關(guān)系式,并求出四邊形PBCA的最大面積;
(3)在(2)的條件下,是否存在t,使得△PAM是直角三角形?若存在,請求出點P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知代數(shù)式是關(guān)于的二次多項式.
(1)若關(guān)于的方程的解是,求的值;
(2)若當(dāng)時,代數(shù)式的值為-39,求當(dāng)時,代數(shù)式的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,等腰三角形ABC中,AB=AC=5cm,BC=8cm,動點N從點C出發(fā),沿線段CB以2cm/s的速度向點B運動,并在達(dá)到點B后,立即以同樣的速度返回向點C運動;同時動點M從點B出發(fā),沿折線B﹣A﹣C以1cm/s的速度向點C運動,當(dāng)點N回到點C時,兩個動點同時停止運動.⊙M是以M為圓心,1cm為半徑的圓,設(shè)運動時間為t(s) (t>0)
(1)tanB= ;
(2)當(dāng)點M在線段AB上運動,且⊙M與BC相切時,求t的值;
(3)當(dāng)t為何值時,⊙M與折線B﹣A﹣C的兩個交點在等腰三角形ABC對稱軸的同側(cè),且經(jīng)過交點和點N的直線與⊙M相切?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校為了解本校八年級學(xué)生生物考試測試情況,隨機抽取了本校八年級部分學(xué)生的生物測試成績?yōu)闃颖,?/span>A(優(yōu)秀)、B(良好)、C(合格)、D(不合格)四個等級進(jìn)行統(tǒng)計,并將統(tǒng)計結(jié)果繪制成如下統(tǒng)計圖表.請你結(jié)合圖表中所給信息解答下列問題:
等級 | 人數(shù) |
A(優(yōu)秀) | 40 |
B(良好) | 80 |
C(合格) | 70 |
D(不合格) |
(1)請將上面表格中缺少的數(shù)據(jù)補充完整;
(2)扇形統(tǒng)計圖中“A”部分所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)是 ;
(3)該校八年級共有1200名學(xué)生參加了身體素質(zhì)測試,試估計測試成績合格以上(含合格)的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為了解“陽光體育”活動的開展情況,從全校2000名學(xué)生中,隨機抽取部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查(每名學(xué)生只能填寫一項自己喜歡的活動項目),并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)被調(diào)查的學(xué)生共有 人,并補全條形統(tǒng)計圖;
(2)在扇形統(tǒng)計圖中,m= ,n= ,表示區(qū)域C的圓心角為 度;
(3)全校學(xué)生中喜歡籃球的人數(shù)大約有多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在數(shù)軸上點表示數(shù),點表示數(shù),表示點和點之間的距離,且,滿足.
(1)求,兩點之間的距離;
(2)若在數(shù)軸上存在一點,且,直接寫出點表示的數(shù);
(3)若在原點處放一擋板,一小球甲從點處以1個單位/秒的速度向左運動;同時另一小球乙從點處以2個單位/秒的速度也向左運動,在碰到擋板后(忽略球的大小,可看作一點)以原來的速度向相反的方向運動,設(shè)運動的時間為t(秒),
①分別表示甲、乙兩小球到原點的距離(用t表示);
②求甲、乙兩小球到原點的距離相等時經(jīng)歷的時間.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,兩點分別是軸和軸正半軸上兩個動點,以三點為頂點的矩形的面積為24,反比例函數(shù)(為常數(shù)且)的圖象與矩形的兩邊分別交于點.
(1)若且點的橫坐標(biāo)為3.
①點的坐標(biāo)為 ,點的坐標(biāo)為 (不需寫過程,直接寫出結(jié)果);
②在軸上是否存在點,使的周長最?若存在,請求出的周長最小值;若不存在,請說明理由.
(2)連接,在點的運動過程中,的面積會發(fā)生變化嗎?若變化,請說明理由,若不變,請用含的代數(shù)式表示出的面積.
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