30、數(shù)軸是一個(gè)非常重要的數(shù)學(xué)工具,它使數(shù)和數(shù)軸上的點(diǎn)建立起對(duì)應(yīng)關(guān)系,揭示了數(shù)與點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,它是“數(shù)形結(jié)合”的基礎(chǔ).請(qǐng)利用數(shù)軸回答下列問題:
①如果點(diǎn)A表示數(shù)-3,將點(diǎn)A向右移動(dòng)7個(gè)單位長度,那么終點(diǎn)B表示的數(shù)是
4
,A、B兩點(diǎn)間的距離是
7
;
②如果點(diǎn)A表示數(shù)3,將A點(diǎn)先向左移動(dòng)4個(gè)單位長度,再向右移動(dòng)5個(gè)單位長度,那么終點(diǎn)B表示的數(shù)是
4
,A、B兩點(diǎn)間的距離是
4
;
③一般地,如果A點(diǎn)表示的數(shù)為m,將A點(diǎn)向右移動(dòng)n個(gè)單位長度,再向左移動(dòng)P個(gè)單位長度,請(qǐng)你猜想終點(diǎn)B表示的數(shù)是
m+n-p
,A、B兩點(diǎn)間的距離是
|n-p|
分析:①根據(jù)“左減右加”進(jìn)行計(jì)算,此題中兩點(diǎn)間的距離即為移動(dòng)的單位長度;
②根據(jù)“左減右加”進(jìn)行計(jì)算,兩點(diǎn)間的距離即為兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)的差的絕對(duì)值;
③根據(jù)“左減右加”進(jìn)行計(jì)算,兩點(diǎn)間的距離即為兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)的差的絕對(duì)值.
解答:解:①-3+7=4,7;

②3-4+5=4;4-3=1;

③m+n-p;|m+n-p-m|=|n-p|.
故答案為4,7;4,1;m+n-p,|n-p|.
點(diǎn)評(píng):此題考查了數(shù)軸上的點(diǎn)移動(dòng)時(shí)的大小變化規(guī)律,即“左減右加”;數(shù)軸上兩點(diǎn)間的距離等于兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)的差的絕對(duì)值.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

26、數(shù)軸是一個(gè)非常重要的數(shù)學(xué)工具,通過它把數(shù)和數(shù)軸上的點(diǎn)建立起對(duì)應(yīng)關(guān)系,揭示了數(shù)與點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,它是“數(shù)形結(jié)合”的基礎(chǔ).請(qǐng)利用數(shù)軸回答下列問題:
(1)如果點(diǎn)A表示數(shù)-2,將點(diǎn)A向右移動(dòng)5個(gè)單位長度到達(dá)點(diǎn)B,那么點(diǎn)B表示的數(shù)是
3
,A、B兩點(diǎn)間的距離是
5
;
(2)如果點(diǎn)A表示數(shù)5,將點(diǎn)A先向左移動(dòng)4個(gè)單位長度,再向右移動(dòng)7個(gè)單位長度到達(dá)點(diǎn)B,那么點(diǎn)B表示的數(shù)是
8
,A、B兩點(diǎn)間的距離是
3

(3)一般的,如果點(diǎn)A表示的數(shù)為a,將點(diǎn)A先向左移動(dòng)b個(gè)單位長度,再向右移動(dòng)c個(gè)單位長度到達(dá)點(diǎn)B,那么點(diǎn)B表示的數(shù)是
a-b+c

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

數(shù)軸是一個(gè)非常重要的數(shù)學(xué)工具,它使數(shù)和數(shù)軸上的點(diǎn)建立起對(duì)應(yīng)關(guān)系,揭示了數(shù)與點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,它是“數(shù)形結(jié)合”的基礎(chǔ).
(1)畫數(shù)軸并在數(shù)軸上標(biāo)示出-5、-3、-2、1、4
(2)數(shù)軸上表示-2和4兩點(diǎn)之間的距離是
6
6

(3)若數(shù)軸畫在紙面上,折疊紙面
①若1表示的點(diǎn)和表示-1的點(diǎn)重合,則2表示的點(diǎn)與數(shù)
-2
-2
表示的點(diǎn)重合;
②若3表示的點(diǎn)和-1表示的點(diǎn)重合,則5表示的點(diǎn)和數(shù)
-3
-3
表示的點(diǎn)重合;這時(shí)如果A、B兩點(diǎn)之間的距離為6,且A、B兩點(diǎn)經(jīng)折疊后重合,則點(diǎn)A表示的數(shù)是
-2或4
-2或4

(4)若|x+1|=4,則x=
3或-5
3或-5
.若|x+1|+|x-2|=3,則x的取值范圍是
-1≤x≤2
-1≤x≤2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

數(shù)軸是一個(gè)非常重要的數(shù)學(xué)工具,通過它把數(shù)和數(shù)軸上的點(diǎn)建立起對(duì)應(yīng)關(guān)系,揭示了數(shù)與點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,它是“數(shù)形結(jié)合”的基礎(chǔ).請(qǐng)利用數(shù)軸回答下列問題:
(1)如果點(diǎn)A表示數(shù)-2,將點(diǎn)A向右移動(dòng)5個(gè)單位長度到達(dá)點(diǎn)B,那么點(diǎn)B表示的數(shù)是______,A、B兩點(diǎn)間的距離是______;
(2)如果點(diǎn)A表示數(shù)5,將點(diǎn)A先向左移動(dòng)4個(gè)單位長度,再向右移動(dòng)7個(gè)單位長度到達(dá)點(diǎn)B,那么點(diǎn)B表示的數(shù)是______,A、B兩點(diǎn)間的距離是______;
(3)一般的,如果點(diǎn)A表示的數(shù)為a,將點(diǎn)A先向左移動(dòng)b個(gè)單位長度,再向右移動(dòng)c個(gè)單位長度到達(dá)點(diǎn)B,那么點(diǎn)B表示的數(shù)是______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

數(shù)軸是一個(gè)非常重要的數(shù)學(xué)工具,通過它把數(shù)和數(shù)軸上的點(diǎn)建立起對(duì)應(yīng)關(guān)系,揭示了數(shù)與點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,它是“數(shù)形結(jié)合”的基礎(chǔ).請(qǐng)利用數(shù)軸回答下列問題:
(1)如果點(diǎn)A表示數(shù)-2,將點(diǎn)A向右移動(dòng)5個(gè)單位長度到達(dá)點(diǎn)B,那么點(diǎn)B表示的數(shù)是______,A、B兩點(diǎn)間的距離是______;
(2)如果點(diǎn)A表示數(shù)5,將點(diǎn)A先向左移動(dòng)4個(gè)單位長度,再向右移動(dòng)7個(gè)單位長度到達(dá)點(diǎn)B,那么點(diǎn)B表示的數(shù)是______,A、B兩點(diǎn)間的距離是______;
(3)一般的,如果點(diǎn)A表示的數(shù)為a,將點(diǎn)A先向左移動(dòng)b個(gè)單位長度,再向右移動(dòng)c個(gè)單位長度到達(dá)點(diǎn)B,那么點(diǎn)B表示的數(shù)是______.

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