觀察下表（1）中的數(shù)據(jù)，可發(fā)現(xiàn)每行、每列及對(duì)角線(xiàn)上各數(shù)之和都相等．我們把這樣的圖表稱(chēng)為“幻方”．請(qǐng)按下列要求正確填寫(xiě)幻方：
（1）把2、3、4、5、6、7、8、9、10這九個(gè)數(shù)填入表（2），構(gòu)成幻方．
（2）把-4、-3、-2、-1、0、1、2、3、4 這九個(gè)數(shù)填入表（3），構(gòu)成幻方．
表（1）
4 9 2
3 5 7
8 1 6
表（2）
表（3）

5 10 3
4 6 8
9 2 7
-1 4 -3
-2 0 2
3 -4 1
通過(guò)觀察可知，9個(gè)數(shù)從小到大正中間的數(shù)在表格的中間一格，并且可知9數(shù)之和除以3就是每行、每列及對(duì)角線(xiàn)上各數(shù)之和，正中間的一豎行，上下兩個(gè)數(shù)是由正中間的數(shù)加4或減4得到的，對(duì)角線(xiàn)上的數(shù)是加3或減3得到的，另一對(duì)角線(xiàn)是加1或減1得到的．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

32、觀察下表（1）中的數(shù)據(jù)，可發(fā)現(xiàn)每行、每列及對(duì)角線(xiàn)上各數(shù)之和都相等．我們把這樣的圖表稱(chēng)為“幻方”．請(qǐng)按下列要求正確填寫(xiě)幻方：
（1）把2、3、4、5、6、7、8、9、10這九個(gè)數(shù)填入表（2），構(gòu)成幻方．
（2）把-4、-3、-2、-1、0、1、2、3、4 這九個(gè)數(shù)填入表（3），構(gòu)成幻方．
表（1）
4 9 2
3 5 7
8 1 6
表（2）
表（3）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

觀察圖形，解答問(wèn)題：

（1）按下表已填寫(xiě)的形式填寫(xiě)出表中A、B、C、D的式子：
圖① 圖② 圖③
三個(gè)角上三個(gè)數(shù)的積 1×（-1）×2=-2 （-3）×（-4）×（-5）=-60 B
三個(gè)角上三個(gè)數(shù)的和 1+（-1）+2=2 （-3）+（-4）+（-5）=-12 C
積與和的商 -2÷2=-1 A D
（2）請(qǐng)用你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律直接寫(xiě)出圖④中的數(shù)x和圖⑤中的數(shù)y．x=
-30
-30
，y=
-2
-2
．
（3）請(qǐng)用你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律求出圖⑥中的數(shù)a．（要寫(xiě)過(guò)程）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

數(shù)形結(jié)合是一種重要的數(shù)學(xué)方法，許多重要的計(jì)算轉(zhuǎn)化成圖形后，非常奇妙而簡(jiǎn)單，觀察下表：
1
2
1
4
1
8
1
16
1
32
A
（1）圖表中A表示的數(shù)值是
1
64
1
64
；
（2）根據(jù)你的觀察，猜想：
1
2
+
1
4
+
1
8
+
1
16
+
1
32
=1-
1
64
1
64
=
63
64
63
64

（3）你能猜想下列式子的值嗎？
①
1
2
+
1
4
+
1
8
+
1
16
+
1
32
+
1
64
+
1
128
+
1
256
+
1
512
；
②
1
2
+
1
22
+
1
23
+A+
1
2100
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

觀察下表（1）中的數(shù)據(jù)，可發(fā)現(xiàn)每行、每列及對(duì)角線(xiàn)上各數(shù)之和都相等．我們把這樣的圖表稱(chēng)為“幻方”．請(qǐng)按下列要求正確填寫(xiě)幻方：
（1）把2、3、4、5、6、7、8、9、10這九個(gè)數(shù)填入表（2），構(gòu)成幻方．
（2）把-4、-3、-2、-1、0、1、2、3、4 這九個(gè)數(shù)填入表（3），構(gòu)成幻方．
表（1）
492
357
816
表（2）
表（3）

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