設(shè),是任意兩個(gè)不等實(shí)數(shù),我們規(guī)定:滿足不等式≤≤的實(shí)數(shù)的所有取值的全體叫做閉區(qū)間,表示為. 對(duì)于一個(gè)函數(shù),如果它的自變量與函數(shù)值滿足:當(dāng)m≤≤n時(shí),有m≤≤n,我們就稱此函數(shù)是閉區(qū)間上的“閉函數(shù)”.
(1)反比例函數(shù)是閉區(qū)間上的“閉函數(shù)”嗎?請(qǐng)判斷并說(shuō)明理由;
(2)若一次函數(shù)是閉區(qū)間上的“閉函數(shù)”,求此函數(shù)的表達(dá)式;
(3)若二次函數(shù)是閉區(qū)間上的“閉函數(shù)”,直接寫出實(shí)數(shù), 的值.
(1)是,理由見(jiàn)解析;(2)y=x或;(3)或.
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)反比例函數(shù)的單調(diào)區(qū)間進(jìn)行判斷.
(2)根據(jù)新定義運(yùn)算法則列出關(guān)于系數(shù)k、b的方程組或,通過(guò)解該方程組即可求得系數(shù)k、b的值.
(3)因?yàn)?/span>,所以該二次函數(shù)的圖象開(kāi)口方向向上,最小值是,且當(dāng)x<2時(shí),y隨x的增大而減;當(dāng)x>2時(shí),y隨x的增大而增大;根據(jù)新定義運(yùn)算法則分三種情況列出關(guān)于系數(shù)a、b的方程組,解方程組即可求得a、b的值.
(1)反比例函數(shù)是閉區(qū)間[1,2014]上的“閉函數(shù)”. 理由如下:
∵反比例函數(shù)在第一象限,y隨x的增大而減小,且
當(dāng)x=1時(shí),y=2014;當(dāng)x=2014時(shí),y=1,
∴當(dāng)1≤x≤2014時(shí),有1≤y≤2014,符合閉函數(shù)的定義,故反比例函數(shù)是閉區(qū)間[1,2014]上的“閉函數(shù)”.
(2)分兩種情況:k>0或k<0.
①當(dāng)k>0時(shí),一次函數(shù)的圖象是y隨x的增大而增大,根據(jù)“閉函數(shù)”的定義得,
,解得.
∴此函數(shù)的解析式是y=x.
②當(dāng)k<0時(shí),一次函數(shù)的圖象是y隨x的增大而減小,根據(jù)“閉函數(shù)”的定義得,
,解得.
∴此函數(shù)的解析式是.
(3)∵,
∴該二次函數(shù)的圖象開(kāi)口方向向上,最小值是,且當(dāng)x<2時(shí),y隨x的增大而減;當(dāng)x>2時(shí),y隨x的增大而增大.
①當(dāng)b≤2時(shí),此二次函數(shù)y隨x的增大而減小,則根據(jù)“閉函數(shù)”的定義得,
,解得,(不合題意,舍去)或.
②當(dāng)a<2<b時(shí),此時(shí)二次函數(shù)的最小值是=a,根據(jù)“閉函數(shù)”的定義得
或.
a)當(dāng)時(shí),由于,不合題意,舍去;
b)當(dāng)時(shí),解得,
∵b>2,∴.
③當(dāng)a≥2時(shí),此二次函數(shù)y隨x的增大而增大,則根據(jù)“閉函數(shù)”的定義得,
,解得,.
∵<0,∴舍去.
綜上所述,或.
考點(diǎn):1.新定義;2.反比例函數(shù)、一次函數(shù)和二次函數(shù)的性質(zhì);3.解二元方程組;4.分類思想的應(yīng)用.
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如圖,在平行四邊形ABCD中,平分,交于點(diǎn),平分,交于點(diǎn),與交于點(diǎn),連接,.
(1)求證:四邊形是菱形;
(2)若,,,求的值.
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已知線段CD是由線段AB平移得到的,點(diǎn)A(–1,4)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為C(4,7),則點(diǎn)B(–4,–1)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)D的坐標(biāo)為( )
A.(1,2) B.(2,9) C.(5,3) D.(–9,–4)
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關(guān)于x的一元二次方程x2+2(m﹣1)x+m2=0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根分別為x1,x2,且x1+x2>0,x1x2>0,則m的取值范圍是( 。
A.m≤ B.m≤且m≠0 C.m<1 D.m<1且m≠0
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計(jì)算sin245°+cos30°•tan60°,其結(jié)果是( 。
A.2 B.1 C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年北京市通州區(qū)中考二模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
某區(qū)八年級(jí)有3000名學(xué)生參加“愛(ài)我中華知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng).為了了解本次知識(shí)競(jìng)賽的成績(jī)分布情況,從中抽取了200名學(xué)生的得分進(jìn)行統(tǒng)計(jì).
請(qǐng)你根據(jù)不完整的表格,回答下列問(wèn)題:
成績(jī)x(分) | 頻數(shù) | 頻率 |
50≤x<60 | 10 | ____ |
60≤x<70 | 16 | 0.08 |
70≤x<80 | ____ | 0.20 |
80≤x<90 | 62 | ____ |
90≤x<100 | 72 | 0.36 |
(1)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(2)若將得分轉(zhuǎn)化為等級(jí),規(guī)定50≤x<60評(píng)為“D”,60≤x<70評(píng)為“C”,70≤x<90評(píng)為“B”,90≤x<100評(píng)為“A”.這次全區(qū)八年級(jí)參加競(jìng)賽的學(xué)生約有多少學(xué)生參賽成績(jī)被評(píng)為“D”?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年北京市通州區(qū)中考二模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
如圖,二次函數(shù)的圖象,記為C1,它與x軸交于點(diǎn)O,A1;將C1繞點(diǎn)A1旋轉(zhuǎn)180°得C2,交x軸于點(diǎn)A2;將C2繞點(diǎn)A2旋轉(zhuǎn)180°得C3,交x軸于點(diǎn)A3;……如此進(jìn)行下去,直至得C14. 若P(27,m)在第14段圖象C14上,則m= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年北京市西城區(qū)中考一模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
以下是根據(jù)北京市統(tǒng)計(jì)局公布的2010—2013年北京市城鎮(zhèn)居民人均可支配收入和農(nóng)民人均現(xiàn)金收入的數(shù)據(jù)繪制的統(tǒng)計(jì)圖的一部分:
根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:
(1)2012年農(nóng)民人均現(xiàn)金收入比2011年城鎮(zhèn)居民人均可支配收入的一半少0.05萬(wàn)元,則2012年農(nóng)民人
均現(xiàn)金收入是 萬(wàn)元,請(qǐng)根據(jù)以上信息補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖,并標(biāo)明相應(yīng)的數(shù)據(jù)(結(jié)果精確到0.1);
(2)在2010—2013年這四年中,北京市城鎮(zhèn)居民人均可支配收入和農(nóng)民人均現(xiàn)金收入相差數(shù)額最大的年
份是 年;
(3)①2011—2013年城鎮(zhèn)居民人均可支配收入的年平均增長(zhǎng)率最接近 ;
A.14% B.11% C.10% D.9%
②若2014年城鎮(zhèn)居民人均可支配收入按①中的年平均增長(zhǎng)率增長(zhǎng),請(qǐng)預(yù)測(cè)2014年的城鎮(zhèn)居民人均可支配收入為 萬(wàn)元(結(jié)果精確到0.1).
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下列立體圖形中,左視圖是圓的是( )
A. B. C. D.
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