11．計(jì)算與化簡(jiǎn)
（1）$-{1^6}-{（{0.5-\frac{1}{4}}）^2}÷\frac{1}{8}×{（-3）^3}$
（2）2x+（5x-3y）-（3x+y）

分析 （1）原式先計(jì)算乘方運(yùn)算，再計(jì)算乘除運(yùn)算，最后算加減運(yùn)算即可得到結(jié)果；
（2）原式去括號(hào)合并即可得到結(jié)果．

解答 解：（1）原式=-1-$\frac{1}{16}$×8×（-27）=-1+$\frac{27}{2}$=$\frac{25}{2}$；
（2）原式=2x+5x-3y-3x-y=4x-4y．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了有理數(shù)的混合運(yùn)算，熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．一個(gè)多邊形的外角和是它的內(nèi)角和的$\frac{1}{4}$，求這個(gè)多邊形的邊數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列命題中，正確的是（　　）
A．圓心角相等，所對(duì)的弦的弦心距相等
B．三點(diǎn)確定一個(gè)圓
C．平分弦的直徑垂直于弦，并且平分弦所對(duì)的弧
D．弦的垂直平分線必經(jīng)過(guò)圓心

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．甲、乙兩城市間的鐵路經(jīng)過(guò)技術(shù)改造，列車在甲乙兩城市間的運(yùn)行速度從80千米/時(shí)提高到100千米/時(shí)，運(yùn)行時(shí)間縮短了3小時(shí)．甲、乙兩城市間的路程是多少千米？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．在一次遠(yuǎn)足活動(dòng)中，某班學(xué)生分成兩組，第一組由甲地勻速步行到乙地后原路返回，第二組由甲地勻速步行經(jīng)乙地繼續(xù)前行到丙地后原路返回，兩組同時(shí)出發(fā)，設(shè)步行的時(shí)間為t（h），兩組離乙地的距離分別為S1（km）和S2（km），下圖中的折線分別表示S1、S2與t之間的函數(shù)關(guān)系．
（1）甲、乙兩地之間的距離為8km，乙、丙兩地之間的距離為2km；
（2）求第二組由甲地出發(fā)首次到達(dá)乙地及由乙地到達(dá)丙地所用的時(shí)間分別是多少？
（3）求圖中線段AB所表示的S2與t間的函數(shù)關(guān)系式，并寫出自變量t的取值范圍．
（4）求線段AB和DE的交點(diǎn)P的坐標(biāo)，并說(shuō)明P點(diǎn)坐標(biāo)的實(shí)際意義．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖，數(shù)軸上點(diǎn)M表示的數(shù)可能是（　　）
A．2.5B．-2.5C．1.5D．-1.5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．如果a＜0，b＞0，a+b＞0，那么四個(gè)數(shù)a、-a、b、-b之間的大小關(guān)系是-b＜a＜-a＜b（請(qǐng)用“＜”連接）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．（1）解方程：x2+4x-1=0
（2）計(jì)算：6tan230°-$\sqrt{3}$sin60°-$\sqrt{2}$sin45°．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．先化簡(jiǎn)，再求值：2xy-2（xy-$\frac{3}{2}$x2y）+xy，其中|x-4|+（y+$\frac{1}{4}$）2=0．

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同步練習(xí)冊(cè)答案